高中地理二轮复习

1、高中地理二轮复习,一、知识体系的整体建立 二、自然地理的难点突破 三、人文地理的记忆归类 四、区域地理的学习方式 五、地理图表的解读要点,必修1,必修2,必修3,必修 模块,选修模块,选考其中两个模块,旅 游 地 理,环 境 保 护,海 洋 地 理,宇 宙 与 地 球,城 乡 规 划,自 然 灾 害 与防治,地理信息技术应用,一、知识体系的整体建立,必修教材与选修教材的关系 必修教材是高考复习重中之重，其包含自然地理和人文地理的主干知识和基本原理及规律，占比重最大。 选修教材是对必修教材内容的补充和延伸，复习中可根据高考重点对教材进行大胆取舍和提炼。,必修1,宇宙中的地球 自然环境中的物质运动

2、和能量交换 自然环境的整体性和差异性 自然环境对人类活动的影响,地球所处的宇宙环境 太阳对地球的影响 地球运动的地理意义 地球的圈层结构,宇宙中 的地球,地球 所处 宇宙 环境,天体系统 太阳系概况 地球在太阳系中的位置 地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星,天体系统,天体的含义 天体的类型 天体系统的概念 天体系统的级别,二、自然地理的难点突破,1、地球的运动 2、岩石圈的物质循环 3、地理环境的整体性,1、地球的运动,（1）掌握太阳光照图,07综合,1、地球的运动,（1）掌握太阳光照图 （2）掌握晨昏线与太阳光线之间关系,07年广东卷：20W和160E经线是东、西半球分界线。图中甲、丙在

3、晨线上，此时地球位于远日点附近。回答22-24题,22、该时刻太阳直射点的位置在 A 南半球 B 北半球 C 东半球 D 西半球,东北,2、岩石圈物质循环,07广东,下列选项与图3中、最符合的是： A 风化作用、外力搬运 B 风化作用、内力塑造 C 侵蚀作用、人类活动 D 侵蚀作用、外力搬运,3、地理环境的整体性,思考问题的重要角度,08全国综,区位的含义: 一是指地理事物的位置在哪里? 二是指地理事物与地理环境(包括自然和社会 经济环境)的相互联系为什么在这里？,三、人文地理的记忆归类,抓住“区位”,必修2中有关”区位”的内容 人口空间分布和迁移 人口分布稠密区和稀疏区在哪里？为什么？ 人口

4、迁出区和人口迁入区在哪里？为什么？ 城市不同功能区 商业区的位置在哪里？为什么？ 住宅区的位置在哪里？为什么？ 工业区的位置在哪里？为什么？,农业生产活动 季风水田农业的空间分布在哪里？为什么？ 商品谷物农业的空间分布在哪里？为什么？ 大牧场放牧业的空间分布在哪里？为什么？ 乳畜业的空间分布在哪里？为什么？ 混合农业的空间分布在哪里？为什么？,工业生产活动 典型传统工业区的空间分布在哪里？为什么？ 典型新兴工业区的空间分布在哪里？为什么？ 交通运输 交通运输网中点的空间分布在哪里？为什么？ 交通运输网中线的空间分布在哪里？为什么？,商业区：主要分布在市中心、交通干线的两侧或街角路口,市场最优,

5、交通最优,季风水田农业主要分布在亚洲季风区,1.高温多雨的气候，适宜水稻生长,5.充足的劳动力为水稻生产提供了可能,2.地形平坦适宜耕作,四、区域地理的学习方式 （1）正确处理必修3教材与初中教材的关系 初中区域地理以区域特征和区域差异现象为主。 高三复习的重点应是选择其中典型地理现象或 典型区域为案例，使学生学会运用高中地理的 知识和原理分析研究区域地理现象的成因，掌 握区域研究的思路和方法。,必备的初中区域地理知识 若干图层叠加后的世界地图 若干图层叠加后的中国地图,世界海陆轮廓、特殊经纬线,在世界海陆分布图上叠加的图层应有：,世界政区图,世界气候图,世界自然带图,世界交通图（主要铁路、海

6、运）,世界分区域地图,中国陆地四至点与主要经纬线,中国政区图,中国地形图,中国气候图,中国河湖图,中国资源图,主要中国图,中国交通图,中国农业图,中国工业图,人口城市图,中国分区图,以中国政区图为基础，不断建构中国空间图,四、区域地理的学习方法 （1）正确处理必修3教材与初中教材的关系 （2）准确把握必修3教材的思维方式,从必修3教材的知识体系看思维方式,区域地理环境与人类活动 区域可持续发展 地理信息技术,必修3,区域环境与发展 流域开发 区域农业生产与农业可持续发展 区域能源和矿产资源的开发与区域可持续发展 区域工业化和城市化,区域可持续发展,从必修3教材与必修2教材联系看思维方式,区域地

7、理学习五步曲 A 在哪里定位、分布； B 有什么自然、人文地理要素特征、生态环境问题等； C 为什么从自然和社会经济两方面分析，还需要注意动态分析历史根源和国家方针政策等； D 怎么样进行评价（对生产生活的影响）； E 怎么办预测发展方向或提出解决问题相应措施,四、区域地理的学习方法 （1）正确处理必修3教材与初中教材的关系 （2）准确把握必修3教材的思维方式,“区域可持续发展”,社会系统,经济系统,人的管理调控,生态系统,可持续发展系统示意图,生产废弃物 环境资源,物质产品、资金等 劳力、科技等,生活废弃物 环 境 资 源,（基础）,（条件）,（目的）,区域可持续发展是一种综合研究，其“研究

8、过去、现在和未来之间的联系，研究各时间演进过程中各横向问题的作用和发展机制”。,目的：是培养学生学会在将地理基础理论应用实践的过程中，掌握地理学的学习和研究方法，培养学生将地理各要素综合起来研究的能力。,范例学习,范例学习注意：既要把握一类问题的基本内容、一般方法与对策，即共性类内容；又要针对具体区域的问题开展具体分析。,据统计，山西近二十年来共外输煤40亿吨，电1225亿千瓦时，晋煤外运量占全国省际间净外调量的70左右，为全国经济建设做出了巨大的贡献。另一方面，山西长期以来以原煤输出为主，收益因国家宏观调控的指令而较低，且抗市场风险能力较弱，同时也对山西的生态环境造成了极大的污染和破坏。 煤

9、炭是山西省的支柱产业，但是整个煤炭产业集中度比较低，企业小散乱的问题比较突出。全省目前有各类煤矿3991座，井4691个，在这些矿井中，9万吨以下的占到70，由于开采能力低下，小煤矿的回收率只有10。15，极大地破坏和损失了煤炭资源量，安全隐患严重。 山西省决定通过资源整合，把小矿整合成大矿，关小建大，并改革采煤方法，全面实现壁式采煤。同时拟调整能源产业结构及战略，就近将煤炭资源转化为电能，变输煤为输电；努力实现煤炭种类多样化，加大洗净煤、焦炭、精煤等在煤炭产业结构中所占的比重，同时加大对电解铝、铝材加工业的投入，延长煤炭产业链。,山西能源资源开发与区域可持续发展,提出问题、启发学生思考 (1

10、)山西被称为“煤海”，是我国最大的能源基地，但是长期的能源开发不仅没能使区域成为经济发达地区，相反环境退化日趋严峻，山西可持续发展的道路方向何在? (2)从山西能源建设已经走过的道路分析，如何正确处理资源开发与环境协调发展之间的关系?可以给人们以什么样的启示？,我国能源利用的现状？,目前能源利用紧张原因？,解决我国能源与资源问题的措施？,能源跨区域调配工程的影响和意义？,（3）拓展讨论：,五、地理图表的解读要点,从知识到能力的提升,常见的统计图表类型有：,直线图,曲线图,折线图,柱状图,变化型统计图表,（一般以时间为横坐标）,扇形图,累加百分比图,正三角坐标图,雷达图,金字塔图,结构型统计图表,一般以百分比为纵坐标,点状图,气泡图,相关型统计图表,点状图,气泡图,属性型统计图表,同一坐标，多组相同图形,同一坐标，多组不同图形,组合型统计图表,多个坐标，多组相同图形,多个坐标，多组不同图形,多幅统计图表的组合,统计图表解读要领,1、看图名定主题； 2、看图例锁定地理要素； 3、分析坐标； 4、找极端值（最大、最小），看要素分布和空间联系； 5、分析规律形成原因； 6、归纳、综合出答案要点；罗列、。,上表为我国某城市人口资料。读