致同学们 (3).ppt

1、义务教育课程标准实验教科书,WULI,八年级 上册,牛儿庄学校 张艳丽,学习目标,1. 知道物理学研究的内容,1. 知道物理学研究的内容,1. 知道物理学研究的内容.,2. 认识到在学习物理中倡导探究式学习.,3. 知道教科书中设立各个栏目.,一、什么是物理？ 物理研究什么？,致同学们,物理就在我们身边,为什么山里会有回声？,声,平静的水面为什么产生倒影?,海市蜃楼,光,冬天窗花是怎么产生的？,热,为什么树枝上会结满雾凇呢？,什么力使苹果下落?,力,电,声,光,为什么会打雷？雨天为什么不能在大树下避雨吗?高大的建筑物上为什么要装避雷针?为什么我们总是先看到闪电后听到雷声?,让我们来看几个小实验

2、：,1654年时，当时的马德堡市长进行的一项科学实验，被称为马德堡半球实验。,应用,磁,悬浮列车,磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，比轮轨高速列车的300多公里还要快。,物理学是一门用趣、有用的学科,它是研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象的科学。,声,光,电,热,力,物理,问题二： 物理科学实验的步骤？,探究平面镜成像,一、提出问题： 平面镜中所成的像的大小跟物体 的大小相同吗？像的位置在哪？,二、猜想： .,三、设计实验： 如何找到像的位置？,四、进行实验： .,五、分析数据： .,六、

3、得出结论： 平面镜中所成的像的大小跟物体 的大小相同，像到平面镜的距离与物体 到平面镜的距离相等。,科学实验的步骤,猜想假设,设计实验,提出问题,进行实验分析数据,得出结论,同学们，从现在开始，这本书将成为你们的好朋友。 本书是按照教育部2011年修订的义务教育物理课程标准编写的，它倡导探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。因此，我们又给这本书取了一个名字：探索物理。,物理,问题三： 探索物理设置了哪些栏目？,探索物理设置栏目,实验、演示、想想做做、 想想议议、科学世界、STS、 扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么,为了便于同学们对物理知识海洋的探索，探索物理设计了以下栏目。,1

4、.实验：同学们自己动脑、动手、探究、学习物理知识，体会科学探究的方法。 例如： 77页第四章第三节中,探究平面镜成像规律。 97页第五章第三节中,探究凸透镜成像规律。,2.演示：教师通过实验展示物理现象、探究物理规律。,3.想想做做：以动手为主的学习活动，通过简单易做的小活动，你可以体会生活中各种现象蕴含的物理道理。,4.想想议议：以思考、讨论为主的学习活动，在对问题进行讨论时，既要勇于发表自己的观点，又要倾听其他同学的看法。,5.科学世界：扩展性内容，介绍物理知识在更广泛领域的应用，扩大同学们的视野。,6.STS：STS是Science-Technology-Society(科学 技术 社会

5、)的简称，介绍和探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。这部分也是扩展性内容。,7、扩展性实验,主要展现以传感器、计算机等仪器自动记录和处理数据的实验，供有条件的学校选做。,8、动手动脑学物理,课内或课后的学习活动，包括问题讨论、练习、实验、社会实践、以及小论文写作等。 即课后习题。,9.学到了什么： 这一章所学主要内容的梳理、总结，供同学们自己总结时参考。设置这些栏目的目的，也希望同学们在参观、认识物理世界这个广阔、绚丽的科学殿堂时，学到科学知识，体验、领悟科学的方法，逐步树立科学的价值观。,总结一下,一、物理学是_和_的， 它是研究_ _ _ _ _ _等形象色色物理现象的科学。,二、科学实

6、验的步骤,猜想假设,设计实验,提出问题,进行实验分析数据,得出结论,探索物理设置栏目,实验、演示、想想做做、 想想议议、科学世界、STS、 扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么,为了便于同学们对物理知识海洋的探索，探索物理设计了以下栏目。,让我们共勉、前行咱们携手向物理的高峰进发吧！,再见,一、实验（探究实验）,同学们自己动脑，动手，探究学习物理知识，体会科学研究的方法。 例如：1、八年级上册97页第五章第三节中,探究凸透镜成像规律 2、八年级上册118页第六章第三节测量蜡块的密度 3、八年级下册组合实验，弹簧测力计测重力，称重法测浮力，测量滑动摩擦力 4、九年级全一册第十七章第一节测量电流

7、与电压电阻的关系,二、演示实验,由老师通过实验演示展示物理现象，进而探究物理规律。 例如八上70页演示光在水中的传播。 在盛水的的瓶中滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射入水中，观察光在水中的传播路径。,三、想想做做,以动手为主的学习活动，通过简单易做的小活动，体会生活中各种现象蕴含的物理道理。 例如：八上60页纸锅烧水。（课后作业）,四、想想议议,不需要做实验，是以思考、议论为主的学习活动，学生们对相关活动进行讨论。 例如:八上75页，讨论为什么黑板会晃一些同学的眼睛？,五、科学世界,扩展性内容，介绍物理知识在更广泛领域的应用，进而扩大同学们的视野。 例如八上课本30页我们怎样听到声音里面提到的骨

8、传导，八下26页减小摩擦的方法中给门轴上的合页加润滑剂可以减小摩擦，八下课本中轮轴和斜面中盘山公路是变形的斜面。,六、STS,是科学，技术，社会的简称，介绍和探讨科学技术与社会之间相互关联的问题，这部分也是扩展性的内容。,七、扩展性实验,主要展现以传感器、计算机等仪器自动记录和处理数据的实验，供有条件的学校选做。,八、动手动脑学物理,课内或课后的学习活动，包括问题讨论、练习、实验、社会实践、以及小论文写作等。 即课后习题。,九、学到了什么,是这一章主要内容的梳理、总结，供同学们自己总结时参考。,设置了以上栏目，希望同学们在参观认识物理这个广阔、绚丽的科学殿堂，学到科学知识，体验领悟科学方法，逐步实现科学的价值观。,我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。 -英国.牛顿,生活处