蓝色的树叶 (2)_第1页
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文档简介

1、蓝色的树叶教案示例第一课时第二课时第一课时【教学目标】1.认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、但”2个字。2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.借助插图，了解课文内容。4.了解按事情的发展顺序进行记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。【教学重点】1.能正确认读本课的生字，理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。2.流利有感情地朗读课文，抓住重点词句仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动，教育学生懂得人与人之间应该互相帮助。 【教学难点】1.初步感知课文按事情发展顺序记叙的方法。2.理解园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。教育学生要有助人为乐的好思想.好品德。【教学时数

2、】两课时【教学过程】第一课时一、设置悬念，导入课题教师课前先将课题“蓝色的树叶”写在黑板上。师：小朋友，小朋友们你们平时看到的树叶都是什么颜色的呢？教师随机给学生呈现PPT资源的相应图片内容。读了课题，大家是不是觉得很奇怪，树叶为什么会是蓝颜色的呢？学习完课文后你们就会明白了！二、初读课文，整体感知。1.教师给学生播放媒体资源中的课文朗读，让学生先对课文进行整体感知，初步了解课文内容，生动的情境画面加之规范的课文朗读，为下面课文的进一步讲读做了很好的铺垫。教师可以结合PPT资源，让学生带着学习任务进行初步感知与思考。 2.听完范读之后，教师可以让学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学生读准字音，

3、画出生字词，引导学生在阅读中识字。三、学习生字，了解词语1.教师播放课件，给学生呈现本课要求会认的字、词： 2.请学生通过多种方式自由认读。3.教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生的发音。四、指导写字1.课件出示要写的字。学生自主观察、识记下面的字：术、吐、桌、注、铅、已、笔、景、由、年、拿。2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。之后教师和学生通过比较，总结出左右结构和上下结构的字在书写时要注意的几方面：（1）左右结构的字要写的左窄右宽；（2）笔，写竹头时不要把短横写成点；（3）铅，右上不是一个“几”字。3学生练习书写，教师分别指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组一定形

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