人教A高中数学必修三课件121

1、第一章,算法初步,12基本算法语句,1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句,自主预习学案,各种动物各自有自己的语言，人也存在各种语言，如英语、汉语、日语等，计算机它也有自己识别的各种语言，下面我们就来学习计算机的几种基本语句,1输入语句,变量,赋值,输入,信息,输入,2. 输出语句,表达式,值,输出,常量,变量,系统,输出,3. 赋值语句,表达式,左,左,赋值号,结束,解析A对，“提示内容”及后面的分号可省略，直接输入；B错，x3是代数式，不是变量；C错，只有“提示内容”而无变量；D错，x3是等式而不是变量,A,解析A错，“”左侧只能是变量不能是表达式，也不能是数字，B错C对，把24的值即6赋

2、给了变量a. D错，在一个赋值语句中，只能给一个变量赋值，不能出现两个或多个“”,C,解析利用赋值语句知有如下执行过程：A3，B5A5B5,C,解析根据运算符号及函数的功能知，正确；不正确，故选C,C,互动探究学案,命题方向1输入语句、输出语句,典例 1,B,B,规律总结1. 解决输入语句和输出语句要明确的三个问题 (1)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)，若输入多个数，各数之间用“，”隔开 (2)计算机执行到输入语句时，暂停，等候用户输入“提示内容”所提示的数据，输入后回车，则程序继续进行，“提示内容”及其后的“；”可省略 (3)输出语句可以输出常

3、数，变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字符，程序中引号内的部分将原始呈现,2赋值语句的几种常见形式 (1)赋予变量常数值，如a1 (2)赋予变量其他变量或表达式的值，如ba，b2a1 (3)变量自身的值在原值上加常数或变量，如ii1，iiS,解析输入语句不能直接输入常量，其中的提示信息只能紧跟INPUT，且不能多次提示，故选C,C,命题方向2赋值语句,(1)上述两个程序最后输出的x和y值分别为_，_ (2)上述两个程序中的第三行有什么区别？,4,4,典例 2,3,3,分析从程序上看，所给两个程序均使用了赋值语句，但xy与yx是不同的，xy是将y的值赋给x，执行后x的值变为y的值，而y的值

4、不变同理yx是将x的值赋给y 解析(1)由题意可知中输出的x和y值分别为4,4；中输出的x和y值分别为3,3 (2)程序中的xy是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；中yx是将x的值3赋给y，赋值后y的值为3,规律总结给一个变量多次赋值时，变量的取值是最后一次被赋予的值,(1)下列赋值语句正确的是() Aabc1B20 C2ab1Dnn1 (2)下列算法：zx；xy；yz；输出x，y. 关于算法的作用，叙述正确的是() A交换了原来的x，yB让x与y相等 C变量z与x，y相等Dx，y仍是原来的值,D,A,典例 3,转化思想,在解决生活中的实际问题时，往往需先将实际问题转化为数学问题，再写出解决此类问题的算法步骤，并根据算法步骤画出程序框图或写出算法语句由此可见，程序框图与算法语句之间是可以相互转化的,分析该程序主要利用了输入语句、赋值语句和输出语句进行算法描述，只要按顺序从上到下将输入语句、赋值语句、输出语句表达的内容填入相应的程序框即可,典例 4,D,D,解析A、D不符合赋值语句的格式，所以A、D错误；赋值语句只能给一个变量赋值，不能给代数