光的折射上课.ppt

1、 问题分层活动 ,大庆65中学创新课堂教学模式,4.3 光的折射, 问题分层活动 ,六环节课堂教学设计模板,制作人:王桂芝,预 习,展 示,互 动,生 成,达 标,拓 展,教学方法,教学手段,组织形式,独立练习 结对练习 分组练习 合作探究,问题 分层 活动,3.光的反射可以分为几类？,1.什么叫光的反射?,2.光的反射定律?,课前准备,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,概念达标,复习得好才能答的棒,4.平面镜成像的原理?,概念测评：,2.光线垂直射到镜面上时,入射角是 ,反射角是 ,反射光线改变了 .因此说平面镜有改变 的作用.,与 、法线在同一平面内 和

2、分居法线两侧； 等于 . 反射过程中光路是 。,反射光线,入射光线,反射光线,入射光线,反射角,入射角,00,00,1800,光路,可逆的,3. 镜前烛焰射向 的光线,经 ,反射后进入 觉得好像是从反射光线的 的交点射来的,也就是说平面镜所成的像是 交点.,平面镜,平面镜,眼睛,反向延长线的,反射光线反向延长线的,4.光射到透明物体表面一部分光可能被 ,一部分可能被 ,还有大部分光 传播.,吸收,反射,透过透明物体,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,学习目标,注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识.,知识与技能:,过程与方法:,情感态度 与价值观 :,加

3、强学生利用实验、画 图、表演等直观手段来 研究物理问题的能力.,掌握知道光折射定义和规律,利用光的折射规律解释现象,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,预习,问题1:光的折射？,问题2:光的折射相关物理量?,问题4:筷子变弯啦？,问题:器材.步骤.结论.？,问题5:渔民叉鱼 (盆子的水变浅？),一组,二组,三组,四组,五组,六组,问题5:为何又能看见硬币?,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,展示,展示与互动,眼高手低，矮墙难过；奋力苦战，难关易破。,讲解条理清楚，逻辑性强。 语言表达准确，吐字清晰。 板书布置合理，重点部分突出。

4、 讲解时与图形配合与组内成员有合作,要求,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,问题一、什么叫光的折射,光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生偏折,这种现象叫做光的折射,斜射,偏折,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,入射光线,线与角名称,折射光线,入射角,折射角,法 线,入射点,0,界 面,玻璃,空气,问题2:光的折射相关物理量?,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,界面,入射光线,折射光线,法线,入射角,折射角,折射定律的内容,问题3：光的折射实验.,器材、步骤、结论,讨论,光的折射与

5、光的反射 有哪些相同点与不同点?,三 线 与 二 角 的 关 系,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,问题4.光的折射的应用,1.筷 子 变 弯 曲 了?,水 杯 中 的 铅 笔,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,o,现 象 的 解 释,思维迁移,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,o,思维迁移,2.池 水 变 浅 了?,3.渔夫看到的鱼在这？！,难点加强,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,4.硬 币 再 现,硬 币 一 变 二,预 习,展 示,互 动,生 成,谈

6、谈收获,学习目标,达 标,拓 展,海市蜃楼,彩虹的形成,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,光的折射规律达标,1、光从_中斜射入_中时，折射光线向_偏折。,空气,水,法线,2、光从_中斜射入_中时，折射光线向_偏折。,水,空气,界面,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,3、光从空气中垂直射入水中时，光线_偏折。（填“会”或“不会”）,5、折射光路_可逆的。（填“是”或“不是”）,4、折射角随着入射角的增大而_。,不会,增大,是,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,6、下列说法正确的有（ ） A、光从

7、一种介质射入另一种介质，其传播方向都会改变。 B、光从空气垂直射向水面后，反射角和折射角都为0度; C、光从空气垂直射向水中后，传播方向和传播速度都不变; D、光在水面发生折射时，折射角一定小于入射角。,B,变式练习,7.完成下列光路图(即画出法线和折射光线),反复加强,8、一条光线以30度的角从水射向空气中，请画出水面的反射光线和折射光线的大致方向。,特点,C,D,二角:折射角 入射角 密度大的角小,折射所形成的像是虚像在实物的上方.,画图:先画两条入射光线,再画两条折射光线,折射光线反向延长线的交点 就是像点.,A,三线: 折射光线 入射光线 法线,知识点思维导图,光的折射,光源,水槽,光

8、屏,量角器,光的反射,定义,利用光的折射规律解释现象,规律,实验,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,展示,你能否根据你对光的折射知识学习的理解，画一个知识树总结本节的内容，来展现你的创意及思维能力,列 表,讲 解,题 型,达 标,谈谈收获,复习目标,归 因,强 化,问题7：,问题8：,问题9：,问题10：,问题12：,问题13：,问题14：,问题15：,问题16：,问题17：,问题19：,问题20：,五组,四组,二组,一组,六组,三组,学习目标：灵活运用平面镜的相关知识解题,习题课作业,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,谈谈收

9、获,对自己说，你有什么收获！ 对教师说，你有什么疑惑！ 对同学说，你有什么提示！,你真棒， 继续加油！,动脑筋，敢于说出不同的看法。 试一试，我对你有信心 试一试，想一想，不要紧张。 加深理解、打好基础； 动手操作、探索创新； 走进生活、解决问题。” 你能解决这些问题吗？ 相信自己，一步一个脚印，坚持就是胜利！ 仔细思考，解读信息，调动知识，其实并不难。 注意审题、细心解答,-1-,宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不有数学。 挑战“基本功” 走进生活 打下坚实基础，勇攀科学高峰 相互搀扶！助你成功 “慧眼”辩真伪 迎难而上，苦练内功 快乐随堂练 掌握开启成功之门的金钥匙 精诚合作，共同进步,-2-,其实你很棒。 想说就能说得精彩 变一变更精彩。 我努力，我成功！ 我参与，我成长，我快乐！ 轻松愉悦，笑对中考。 学贵有疑 相信自