古代诗歌四首(2016新教材).ppt

1、古代诗歌四首,考一考你：请说出我国不同朝代的占据主导地位的文学体裁。 汉代： 唐代： 宋代： 元代： 明清：,赋,诗,词,曲,小说,1、了解诗词有关知识。 2、品味语言，体味诗词意境。 3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。,学习目标,观沧海,曹操,曹操（公元155220）字孟德，东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌气魄雄伟，慷慨悲壮，篇中多抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。汉末建安时期文坛巨匠的“三曹”是：曹操，曹丕，曹植。,曹操简介,写作背景：,该诗写于东汉建安十二年（207）秋。官渡之战后，207年曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，统一了北方

2、。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。,观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。,1.播放录音，听名家范读,2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。,品味探究苑,小组自由朗读思考： 1、全文以哪个字统领全篇？ 2、诗人站在碣石山上，他看到了哪些景， 请用自己的话描述出来？,开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。,“东临碣石，以观沧海。”,写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲

3、染大海那种苍茫动荡的气势。意思是：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。,“水何澹澹，山岛竦峙。”,接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象。,展现了大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。,“树木丛生，百草丰茂。”,“秋风萧瑟，洪波涌起。”,诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！,“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。”,大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方

4、群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象，以沧海自比，抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。,诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的？,写作特点,主题思想： 本诗借景抒情，借助奇特的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,运用想象、夸张，借景抒情。,虚实结合，动静结合。,1、诗句默写： 诗中总写景物的句子是： 具体诗人见到的景象的句子是： 描写诗人想象中的景象的句子是： 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 诗人登上碣石山的目的：,水何澹

5、澹，山岛竦峙 。,树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 。,曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 。,曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 。,东临碣石，以观沧海.,中考真题演练,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 -李白,李白,唐代诗人.字太白.号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人.他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有李太白全集,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白,杨花落尽子规啼， 闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。,扬花落尽了子规鸟儿哀啼， 听说去龙标还要逾过五溪。 我把这颗愁心寄托给明月， 随君好友你一直到夜郎西。,听说王昌龄被贬

6、到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他,杨花,子规,漂泊无定,不如归去,写景,明月,陪伴友人,抒情,主题:表达了朋友的关切和同情,离愁别绪,关怀、思念,诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,答 ：拟人，明月有了人性，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈以及对友人的关切之情。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？,主旨：,通过对暮春时节景物的描绘，表达了对友人的深切同情和关切的思想感情。,次北固山下,王湾,“次”：停宿、停泊 北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。被称为“天下第一江山”,作者生平,王湾 唐代诗人。

7、洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712713)进士及第，开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为群书四部录。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,其后行迹不详。,背景： 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。,次北固山下 王湾 客

8、路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,且听风吟阁,听名家范读并自由朗读,2、这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？,1、用自己的话描述诗中描绘的景象。,4、为什么作者会起思乡之情？,合作探究，你说我说：,3、诗中有一句诗揭示时序交替的生活哲理你能找出来吗？,弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。,诗意,分析诗义,1、客路青山外，行舟绿水前 “客路”点明自已是客游在外，规定

9、了全诗的情调氛围,分析诗义,2、潮平两岸阔，风正一帆悬 春潮上涨，与岸齐平，江面变得开阔无比；和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像挂在高远的江天。 “两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”不是风大，而是风向风力恰到好处。这两句诗展现了平野开阔、大江直流、波平浪静的风景。,名句赏析：海日生残夜，江春入旧年,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调。 “生”字和“入”字拟人化，赋予它们人的意志和情思。 透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出，冬去春来的变化。写出旧事物中蕴含蕴含新事物的理趣。 流露出作者乐观、积极、向上的感情。,为什么诗人突然想到要寄一封

10、家书呢？,由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅居他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。,分析诗义,4、乡书何处达，归雁洛阳边 寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 乡书”、“归雁”与开头的“客路”、“行舟”呼应，表现出诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。,次北固山下,青山外 绿水前,潮平岸阔 风正帆悬,生残夜 入旧年,乡书 归雁,船上想象，暗含奔波之劳，点题,船上所见,写景点时令，时间过得太快,直抒思乡之情,江南春早 游子思乡,研讨归纳欣赏诗歌一般的方法 一、抓诗眼 二、寻景物 （根据“诗眼”，寻读诗歌中的景物，想像诗中画面） 三、悟诗情 （根据诗中的景物，体

11、会诗人寄寓其中的情感，与诗人同悲共喜 。）,最后两句是怎样结束全诗的？诗人最喜爱的是什么？,最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”,是因为看不足，说明诗人流连忘返，陶醉在美好的湖光山色之中。,马致远,马致远：元大都（北京人），戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、王实甫被称为“元曲四大家”。他的散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然。马致远年轻时热热衷功名，但未能得志，几乎一生都过着漂泊无定的生活，在羁旅途中写下了天净沙 秋思，被称为“秋思之祖”它的体裁是曲。,品味探究,“天净沙”曲牌名，“秋思”题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之分，天净沙是小令

12、。曲与词体式相近，都按调填词，但较词明快自由。,且听风吟阁,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,听名家范读并自由朗读,理一理： 这首小令描写了哪几种景物？这些景物有什么特点？【用“”在诗中画出所写景物，用（ ）括出这些景物特征的修饰词】 表达了作者怎样的情感？,(枯)藤(老)树(昏)鸦 (小)桥(流)水(人)家 (古)道(西)风(瘦)马,理解诗义：根据词作展开想像，描述其展现的图景，内容不要增删，顺序可调整。,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从心中来，肝肠寸断。,这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。,这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。,全篇可以分为两个层次： 第一层次（前三句）作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。,第二层次（四、五句）“夕阳西下” 点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，道出了游子的情怀： 游子远离家