汉字规范化与民族意识.ppt

1、ks5u精品课件,尊重并善待汉字 汉字简化化与民族意识,ks5u精品课件,回,ks5u精品课件,异体字 指声音和意义都相同而有几种写法的字。 异体字是因为不同的时间与地域造字而形成的。 大多数异体字换个角度看，也就是“繁简字”的关系。,鱼 龙 马 象 虎 鹿 舟 车,现行规范字,ks5u精品课件,繁体字：指笔画结构复杂、已经为简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。 简体字：广义上包括对异体字加以比较取舍的“简体字”(相对于繁体字而言);也指后来对本身没有异体字的字进行简化的字，即简化字（改造繁体字而形成的笔画结构简单的汉字）。,ks5u精品课件,在字典上，繁体字和异体字附在字头后面，外加圆括

2、号。 不加*的为繁体字，带一个*的为第一批异体字整理表中的异体字，带两个*的为第一批异体字整理表外的异体字。有的繁体字、异体字左上方附有义项序号，表示只适用于某义项。,ks5u精品课件,鱼 龙 马 象 虎 鹿 舟 车,现行规范字,发展趋势由繁至简,ks5u精品课件,“繁”带来的麻烦 “借”代、对应,“异”造成的别扭 不规范、旧字形,ks5u精品课件,规矩方圆， 按照方法简化。,ks5u精品课件,简化方法省,麗丽 聲声 滅灭 離离,省了什么：笔画和偏旁,ks5u精品课件,简化方法并,回,呆、騃、獃,呆,整理异体字，基本做到一字一形。,ks5u精品课件,此“后”何“后”？,后， “皇后”,後， “

3、後面、後来”,合 并 简 化,后,一般字典上按来源不同分列词头： 后1（後） 后2,ks5u精品课件,简化方法又省又并,合并某些单字 造一个新字形,發（生）/髮（须）-发,ks5u精品课件,傘伞 齊齐,轮 廓 法,ks5u精品课件,區区 漢汉 權权 對对,符号法,ks5u精品课件,草书楷化法 學学 貝贝 長长 爲为 書书 東东 專专,ks5u精品课件,会 意 法 體体 塵尘,ks5u精品课件,形声法 潔洁 響响 郵邮 審审,ks5u精品课件,易于理解， 便于书写。,简化字的智慧,ks5u精品课件,小试牛刀,龜龟 齒齿 趙赵 鳳凤 蘋苹 擁拥 擔担 鍾钟,ks5u精品课件,不以规矩 不成方圆,k

4、s5u精品课件,国家推广普通话，推行规范汉字。 中华人民共和国国家通用语言文字法第二条,学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 中华人民共和国教育法第十二条,国家通用语言文字法规定,ks5u精品课件,我国已做的汉字规范工作,1955年公布第一批异体字整理表,1956年公布汉字简化方案,1986年，废止“二简字”方案,重发简化字总表,1988年，公布现代汉语常用字表（3500字）和现代汉语通用字表（7000字）,2001年，颁布施行中华人民共和国国家通用语言文字法，确立规范汉字为通用文字。,2007年，开始进行“汉字应用水平测试”。,ks5u精品课件,社会用字规定 1、不写繁体字。（除特殊区域，书法等艺术作品外） 2、不用异体字。（除翻印古书、姓氏等特殊情况外，不得再使用废除了的异体字形） 3、不写不规范的简体字。,ks5u精