吉林省长春市第一零四中学九年级历史上册第20课人类迈入“电气时代”名师教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 20 课 人类迈入“电气时代”教案课题课型新课总 节 时12教学知识目标： 科技进步对社会生活的巨大影响，科学家的探索对历史发展所起的作用及第二次工业革命的主要成果.能力目标： 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力.目标情感目标： 认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，培养积极探索、勇于创新的科学精神.重点电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世.难点对第二次工业革命推动社会进步的理解 .教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】18世纪 60 年代人类开始了第一次工业革命，并创造了巨大的生 产力。 100 多年后人类

2、社会生产力发展又有一次重大飞跃。我 们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次工业革命”【探究归纳】一、“电气时代”的到来1）联系生活实际想一想：我们现在的家庭生活里经常使用的电器有哪些？它们有什么作用？2 ）学科知识整合：结合物理学科的有关知识说一说电是如何发明的？引导学生阅读，课文有关内容，了解电力成为新的能源。人类历史从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”.3）教师引导学生探究：引导学生结合物理学科的知识进一步了解发电机：机械能转化为电能。电动机：电能转化成机械能。从而掌握19 世纪 70 年代，电力作为能源进入生产领域。电力取代蒸汽，进入“电气时 代

3、” .1名校名 推荐二、“发明大王”爱迪生阅读归纳：爱迪生及其发明成果。齐声朗读：爱迪生的名言。学生思考：从爱迪生身上我们学到了哪些优秀品质？电与自己的生活息息相关.通过问 答方式使学生加深对“发明大王”爱迪生的了解。并能举出 他为世界人类所做出的巨大科技贡献。 学习他作为一 名科学家勇于探索、 百折不挠的科学精神。 教师投影爱迪生的名言， 激励学生从现在做起， 发奋学习， 勇攀科学高峰 . 三、汽车和飞机的问世1、汽车的问世出示图片： ?卡尔本茨和他制造的汽车?。通过观察图片，学生感知最早的汽车和今天汽车的差别。19 世纪 80 年代中期，德国发明家卡尔本茨提出了轻内燃发动机的设计，这种发动

4、机以汽油为燃料。内燃机的发明，一方面解决了交通工具的发动机问题，引起了交通运输领域的革 命性变革。 19 世纪晚期，新型的交通工具汽车出现了。讨论：汽车的大量使用给生产、生活方式带来哪些变化？引导学生从正反两方面辩证地看待汽车工业的发展， 从不同角度去分析思考问题。可以补充一些具体事例，以便对汽车工业的负面效应有一个直观生动的了解。2 飞机的问世引导学生观察插图“飞艇”、“莱特兄弟制造的飞机”，增强直观认识。阅读回答：飞机发明的时间、发明者、动力机。引导学生回忆中国近代飞机设计师冯如在飞机研究方面的成就，培养学生民族自豪感。归纳比较：两次工业革命共发明了哪些新式交通工具，其动力机分别是什么？在学生回答的基础上，教师归纳总结。板书设计课后反思2名校名 推荐活动与探究：比较两次工

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