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比例的基本性质,人教新课标六年级数学下册,信丰县第一小学 郭兰英,复习 1、什么是比例? 2、什么样的两个比才能组成比例？,应用比例的意义，判断哪两个比可以组成比例。,3015和62,802和2005,所以301562,所以802 =2005,因为30:15=2， 6:2= 3 ，,因为80:2=40， 200:5 =40，,学习目标,1. 理解并掌握比例的基本性质。 2. 学会应用比例的基本性质判断两个比 能否组成比例，并能正确组成比例。 3. 培养我们的观察能力和判断能力。,内项,外项,组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,两个外项的积等于两个内项的积,请每个同学写出一个比例，在小组里验证，再说说自己的发现。,如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成_。,ad=bc,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（1）6:3和8:5 （2） 0.2:2.5和4:50,智慧城堡,加油啊！,0.52 （ ）（ ）, （ ）（ ）,2,5,3,4,82540125,( )( ) ( )( ),5,0.2,8,125,25,40,6,12,3,12 ：（ ）=（ ）：2,A,C,1,5,1,4,C,已知162=48，根据比例的基
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