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文档简介

1、饱和溶液和不饱和溶液,老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加,儿子，现在是最甜的了，再加也不会再变甜了,嘿，别吵了，我给个建议吧：学学化学！,我们已经知道有的物质在水中是可溶的，有的是不溶的。那么对于可溶物质来说（比如蔗糖），同一溶质在一定条件下，是否能无限量的溶解？,思考交流,实验探究,5gNaCl,5gNaCl,15mL水,5gKNO3,5gKNO3,加热,5gKNO3,观察实验9-5,观察实验9-6,5gKNO3,5gKNO3,5gKNO3,冷却,实验探究,15mL水,加热,5gKNO3,冷却,5gNaCl,观察实验9-5,观察实验9-6,5gKNO3,1、实验9-5中是什么条件改变后使

2、溶液的饱和情况发生了变化？ 2、实验9-6中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？,3、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？,溶剂的量,温度,讨论交流,能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗？,溶 液 的 分 类,怎么判断一种溶液是否是饱和溶液？ 怎么理解“这种溶质”？,溶质是否能继续溶解,分析小结,溶液中的溶质可能不只一种,氯化钠饱和溶液,氯化钠的饱和溶液,高锰酸钾不饱和溶液,20时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为 克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为 克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为 克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的

3、质量是 克。,133,36,136,136,观察思考,某物质溶于水后，各阶段所得溶液如图,不饱和溶液,饱和溶液,思考交流,不饱和到饱和,加溶质,降温,饱和到不饱和,加溶剂,升温,讨论交流,结合以上的实验，你有什么办法使： 1、饱和溶液变成不饱和溶液； 2、不饱和溶液变成饱和溶液。,饱和溶液 不饱和溶液,升温,加溶剂,降温,加溶质,蒸发溶剂,实验探究,5gNaCl,5gNaCl,15mL水,5gKNO3,加热,5gKNO3,观察实验9-5,观察实验9-6,2gKNO3,冷却,多种化工产品,氯化钠,母液,粗盐,结晶池,蒸发池,贮水池,海水,阅读资料,你知道海水晒盐吗？,1、阅读书本P35并回答海水晒盐的大致过程；,2、从海水中得到粗盐的过程属于什么变化？,饱和溶液 不饱和溶液,升温,降温,溶液的相互转化:,总结,蒸发溶剂,加溶剂,加溶质,课堂小结,这节课，你有哪些收获呢？,1.如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？ 2.在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加 入3克 食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克。此说法对否？为什么？ 3.“在一定量的NaCl溶液中，

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