语文人教版八年级下册旅鼠之谜.ppt

1、旅鼠之谜,位梦华,旅鼠，是一种哺乳 （啮齿类） 动物，主要 以草根、草茎和苔藓之 类的植物为食。 常年居住北极，体 形椭圆， 四肢短小，比 普通老鼠要小一些，最 大可长到15厘米，尾巴 粗短，耳朵很小，两眼 闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时， 它也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩人 称其为来自天空的动物，斯堪的纳维亚人 称之为“天鼠”。,位梦华：1940年生于山东平度，1982年去南极，1991年独闯北极，1993年再次深入北极为中国北极考察作好前期准备。他任中国首次远征北极点科学考察队队长。主要著作有奇异的大陆-南极洲、 北极的呼唤等，由他主编的丛书神奇的北极获第六届冰心儿童图书奖大奖（1

2、996）和第三届国家图书奖提名奖（1997年）。,写作背景,本文节选自1993年1月1日科技日报。位梦华曾于1991年6月独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，本文就是作者独闯北极期间所作的一篇科学小品。,同学们，旅鼠之谜到底有哪些呢？现在请大家带着下面的问题速读课文，整体感知课文内容。 本文说到旅鼠的哪些未解之谜？ 第一大奥秘：旅鼠繁殖能力惊人。 第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。 第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。,速读课文，整体把握内容,写法探讨,课文的写法有什么独到之

3、处？它是说明文还是记叙文？,用记叙的框架, 对话的方式来介绍科学知识 记叙的要素 时间: 地点: 人物:,有一天,巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址,“我”和丹尼斯 马洛拉斯先生,起因: 经过: 结局:,“我”捉到了一只旅鼠,丹尼斯讲述旅鼠的种 种奥秘。,丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想。,回顾：最常见说明方法有哪些,（1）列数字,（2）举例子,（3）下定义,（10）作引用,（5）作比较,（4）分类别,（6）打比方,（8）作诠释,（9）画图表,（7）摹状貌,课文说“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说的

4、对不对？为什么？,研讨深思，获得深刻启示,美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7 000万人的速度增长着完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量如果目前的趋势持续下去将造成不可估量的恶果。”,结合课文内容，我们还可以获得什么启示呢？ 一、大自然还有许多奥秘人类无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。 二、自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。 三、科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 四、自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。,研讨深思，获得深刻启示,旅鼠之谜是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了