教学案例 (4)_第1页
教学案例 (4)_第2页
教学案例 (4)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 Unit3lookatthiselephant 一、教学目标1学习和巩固形容词。 2以对话的形式引导学生运用之前所学句型与老师进行交流。3.学会用所学语言展开讨论，参与描述各类动物，培养观察能力及语言表达能力。 4.用描述图片的方式增强学生自主表达所学知识的能力。二、情感目标：动物是我们的朋友，我们应该爱护动物。教学重点：单词big,small,elephant,monkey,bird,tiger,dog,cat的巩固，单词,beautiful,strong，funny的学习，句型Lookatthis.Its.的运用。 教学难点：综合运用所学语言描述图片。Step1Warming-upGre

2、etingsT:Classbegins.S:GoodmorningMissJiang. T:Goodmorningclass.sitdownplease.Step2LeadinandpresentationT:Dolikeanimals? Ss:Yes. T:Doyouwanttomakefriendswiththeanimals?Ss:Yes. T:Good!Ihavefourfriends,theyareanimals!Look,theyarecoming!(PPT) Tellme,whoarethey?S1:ItsaS2:Itsa. T:Thelastone,whatisit?Canyo

3、uguess?Useisita.?S1:Isita.?S2:Isita.?Lookatthis.Its. T：letsplayagame.Whatsmissing?ppt上有这些动物，观察仔细看谁会突然不见了。 T：Now,look,whatsthis?Ss:Itsabird.T:Anditsvery?S1:.! T:Ithinkitsverybeautiful. Teach:beautifulLookatthis.Its.Itsa. T:Look,itsatiger!Itsvery?S1:. T:Itsverystrong.Teach：strong. T:lookatthismonkey,itsSs:. T:Ithinkitsfunny.Teach：funny. T:lookatthismouse,itsSs:. T:Ithinkitssmall.Teach：small.Step3practice 1、Readatparta,andact.2、情景

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论