地球上的王家庄.ppt

1、,地球上的王家庄,1概括小说中父亲这一人物形象的特点。 有探索科学和知识的热情，有独立思考的品质。沉默寡言，孤独，不被别人理解。对落后封闭的现实不满，回避现实。 变题：概括父亲的人物形象。 父亲是落后年代和愚昧环境里的知识分子形象。 作为父亲，他鼓励和支持儿子探索世界，是一个知识的启蒙者。,2、作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节?请作简要分析。 写出了青年们的愚味无知和探求示知世界的渴望。 人物角度 暗示了以王家庄为代表的愚昧落后的社会环境和时代特征。 表达了作者对文革的嘲讽和批判。 环境角度 推动情节发展，引出下文我对世界的探究。 情节角度,3怎样理解“地球是不能用眼

2、睛去找的，要用你的脚”这句话? 地球在脚下。 获取科学和知识必须亲身去实践。 父亲用这句话鼓励儿子去探究世界。,4我为什么骂父亲是“神经病”?写这一情节有何作用？当“神经病”成了我的名字，我为什么非常高兴? 第一问父亲未能给我正面回答，他的回复让我难以理解，我很不满意。人们都认为父亲是神经病，我也跟着这样说。 第二问：通过这一情节一方面反映了我的好奇心，另一方面反映了人们的愚昧无知。 第三问：父亲因对世界的探索而被人们称为“神经病”，我对父亲的多知感到既神秘又神往，我将被称为“神经病”视为别人对自己的肯定。这种表现是成长中的儿童的特有的心理。,5.本文从“我”的角度叙事，这样安排的作用是什么？

3、 1）“我”贯穿始终，是文章的线索。 2）从“我”这样一个村庄孩子的视角叙述故事，便于展示人物的心理，增强故事的真实感。 3）对塑造父亲的形象有辅助作用。 4）通过八岁的“我”没能上学，却已承担起为放鸭的工作， 表现了文革时代的浮躁和对教育的轻视。 5）以“我”作为一个儿童轻快戏谑的口吻，表面上淡化了文革的伤痛，实则增强了讽刺的意味。 （联系陆地上的船）,6阅读文中画线的句子，简要分析作者的言外之意。 含蓄地讽刺了王家庄人意识中的浅薄自大，同时也讽刺了具有同样心态的中国人。,7作者设置世界地图这一素材在小说中起什么作用?请简要分析? (1)有利于深刻地表现主题。世界地图引发了王家庄人对未知世界

4、的恐慌和思考，表现特定时代中人们的愚昧无知。 主题角度 (2)世界地图是“父亲”带到王家庄的，反映了父亲对了解未知世界的渴望，有助于塑造父亲探索者的形象。 人物角度 (3)推动小说情节发展。为儿子行动上的探索设置了伏笔。 情节角度,8儿子和父亲是这篇小说的重点人物，请结合全文分析这对父子的共同特点以及他们和村民之间的关系。 (1)都对世界充满好奇心和幻想，具有探索精神。（父亲在黑夜里用他的眼睛去探索宇宙的奥秘，而儿子则像父亲说的那样“用脚”去寻找世界的终极） (2)父子俩以或执著或幼稚的探索行为而有别于周围的人们，在王家庄村民眼里，是一对“神经病”，都属于异类。小说以村民反衬这对父子。,9小说中多次出现“世界”一词，请结合全文探究这篇小说给我们展现了哪几个“世界”? (1)王家庄人日常生活的客观世界；(2)王家庄人愚昧封闭的精神世界； (3)王家庄