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文档简介

1、说课标说教材初中语文八年级下册第六单元,城关中学 程艳,说课标 明方向,说建议 重实施,八年级下册第六单元,说教材 知结构,认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧,背诵优秀诗文 240篇（段）。,课程总体目标与内容,能借助工具书 阅读浅易文言文。,学段目标与内容,方法,内容,学习重点,目标,附录：推荐背诵61篇古诗文,说教材 知结构,教材编排特点,教材知识特点,教材编写特点,教材编排体例,教材编排特点,名家经典，文质兼美， 易于理解；篇幅、难度递增,七年级,八九年级,连续性 阶梯性,篇幅更长， 内容难度加大， 接触传记、 议论文等文体。,八年级上册 第六单元 （5篇）,八年级下册 第六单元,

2、九年级上下册 （共3个单元）,歌咏山水,游记散文,历史作品 先秦散文,整体感知内容大意 体会情景交融的境界 初步体会作品的语言特色 八上第六单元,九年级,目标要求,八下第六单元,教材编写特点,风格迥异,关注生活体验，加强语文与生活的联系,文体统一，以作者生活年代为序,教材编排体例,单元导读,课 文,写作 口语交际 综合性学习,引领、指导,主题 情感内容 特点,学习方法 目标,课文导读 （提供信息，激发兴趣，学习助手） 写作背景、内容概述、阅读要点提示、文体特点等。文字简洁、优美。,课文正文及文下注释 （扫除障碍，降低难度） 作品出处、作者简介、实词和虚词解释、特殊句式语句的翻译等。相当详尽。,

3、研讨与练习 整体把握、背诵积累 语言的积累、品味 对名句的理解和体悟，相关内容的拓展、链接,写作 口语交际 综合性学习,主题：背起行囊走四方 家乡风景独好 模拟旅游趣味多 名胜古迹对联考,贴近生活，开放性强。内容的拓展延伸，语文能力的综合演练。,教材知识特点,积累内容：4位作家生平简介;39个一般实词的含义；4个通假字;6个一词多义词;3个古今异义词；9个特殊用法词;3个典故;12个诗文名句;18个重点句翻译。 理解内容：整体把握各篇文章表达的感情。体会各篇借景抒情的不同方式，如小石潭记按行踪顺序记叙，抓景物特点描写烘托心情；岳阳楼记以事为由，描写景物，引发议论，抒发先忧后乐、忧国忧民的情怀；醉翁亭记以“乐”为主线，描写自然景物，记叙游人之乐，表明寄情山水、与民同乐思想。,说建议 重实施,教学建议,评价建议,课程资源的开发与利用建议,教学建议,以多层次诵读为主线，读懂大意，熟读成诵。,重点研读写景语句，体味游景之感、之怀。,鼓励运用比较延伸阅读。,推断词义，顺畅翻译，养成独立阅读的习惯。,评价建议,教师评价,自我评价,相互评价,课程资源开发与利用,挖

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