语文苏教版九年级上册《囚绿记》.pptx

1、记,绿,陆 蠡,囚,当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时,你是否感到惊喜,当你在夏日看到绿满大地时,你是否感到惬意,当你在阳光下， 看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时,你是否升起一层敬畏,当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时,你是否感到惋惜,绿色是生命的赞歌,绿色是幸福的天使,没有绿色，阳光将失去作用,没有绿色，生命将毫无意义,记,绿,陆 蠡,囚,一、检查预习,正音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌,l,pi,x,y,Xn jn,重点字词 了截：明了简单 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 猗郁：充满生气的样子 急不暇择：因过于急切而来不及选择,二、初读课文，理清思路,题目中的“囚绿”具

2、体指的什么内容？常春藤在被囚之前和被囚之后又与作者发生了怎样的故事？ (用与“囚绿”形式相同的短语概括）,三、品读悟情,爱绿：品绿色之味 思考：作者的爱绿之情在文中是如何体现的？（读5-7段，结合相关语句体会）,囚绿：赏绿囚之韵 思考： “我”为什么要囚绿？ 囚绿后，绿发生了哪些变化？ 从这些变化中可以看出绿具有什么特点？,释绿：悟绿友之魂 思考： “我”为什么要释绿？你认为有哪几点原因？ 作者仅仅是为了写“绿”吗？是否还有别的用意？,触摸绿之魂,作家其人 陆蠡（19081942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933

3、年至1934年在泉州中学教书。太平洋战争爆发后，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。,日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国。” “赞成南京政府(汪伪）么？” “不赞成？” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝对不能征服！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后被折磨吐血而死。,绿一样的陆蠡,卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽火四逼的旧都,背景链接,1937年“卢沟桥事变”,1937年卢沟桥事变,日军残害中国人民,中国人民奋起抵抗,绿一

4、样的中国人,绿一样的民族气节,关于象征手法,象征,绿,象征向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人,象征忠贞不屈的民族气节,小结： 作者通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬了向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人忠贞不屈的民族气节，抒发了自己忠于祖国的情怀。,托物言志,永不屈服于黑暗,延伸拓展,常春藤的“永不屈服于黑暗、顽强抗争的精神” 给你什么深刻的人生启示？请用凝练、富有哲理的语言表达你的理解。能撷取一个事例加以佐证将更好。,浩瀚的大海正是因为有了礁石，才激起了美丽的浪花。,生活的磨难，是人生的一笔财富！,在苦难面前抬起你自信的头颅！永不言败！,永远向着阳光生长！,永不屈服于黑暗！,司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的史记。,张海迪，高位截瘫。以顽强的毅力自学了小学、中学、大学及研究生的专业课程。其间克服病痛和困难进行创作，至今已出版大量的作品。,张海迪,史铁生,因积劳致残，下肢瘫痪，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。,海伦凯勒是美国一位残障教育家。19个月大时，因为一次高烧而引致失明及失聪。毕业于哈佛大学,从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一位少年聋人大学毕业生、中国的“海伦凯勒”。,永远向着阳