《21、小壁虎借尾巴》课件.ppt_第1页
《21、小壁虎借尾巴》课件.ppt_第2页
《21、小壁虎借尾巴》课件.ppt_第3页
《21、小壁虎借尾巴》课件.ppt_第4页
《21、小壁虎借尾巴》课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、楚雄市吕合镇中心小学 窦思发,21、小壁虎借尾巴,活动一 让我猜一猜 活动任务：想办法猜猜课文中不认识的字的读 音和意思。 活动流程： 1、自主学习：轻声朗读课文，遇到不会读的 字，先猜读猜读，再拼读字上的音节，看 看自己能不能将课文朗读完整。 2、小组讨论：找出课文中不认识的字，猜猜 读音和意思，说说是怎样猜的。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小 组或同学分享（补充、追问、质疑等）。,活动二 让我读一读 活动任务：自由朗读课文，在读准字音的基础 上，做到不添字，不漏字，不回读。 活动流程： 1、自主学习：自由朗读课文；在读准课文的基 础上，注意标点符号的停顿，注意句子中间 的停顿。

2、2、小组讨论：小组内轮读课文，读完后说说怎 样读好句子。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组 或同学分享（补充、追问、质疑等）。,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。 他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。 他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。 小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”,活动三 让我想一想 活动任务：思考“课文主要写小壁虎找了谁借尾 巴，最后结果怎样？” 活动流程： 1、自主学习：自由朗读课文，借助插图想一想 课文主要写小壁虎找了谁借尾巴，最后结果 怎样？ 2、小组讨论：小组内交流讨论。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其

3、他小组 或同学分享（补充、追问、质疑等）。,活动四 让我说一说 活动任务：说说“通过小壁虎借尾巴这个故事， 你知道了哪些科学知识? ” 活动流程： 1、自主学习：自由朗读课文，读完后自己想一想, 通过小壁虎借尾巴这个故事，你知道了哪些 科学知识? 你是通过课文中的哪个句子知道的? 2、小组讨论：用句子“通过小壁虎借尾巴这个小 故事，我知道了”说说知道的科学知识， 然后说说你是通过哪些句子知道的。 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组或 同学分享（补充、追问、质疑等）。,小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 我要用尾巴拨水呢。 我要用尾巴赶蝇子呢。我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。 小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”,活动五 让我写一写 1. 指导“爬”“房”的书写。 “爬”字提示： “爪”捺要舒展，“巴”小，在“爪”捺的中部偏上。 “房”字 “方”横伸出户字头，横折钩的折稍出户字头。 2.指导“捉”“姐”的书写。 “捉”字提示：左窄右宽，左高右低“足”在提手旁中间;“足”撇起笔在提手旁的提收笔处，穿插到提下方。 “姐”字左窄右宽，左高右低，“且”最后一横与女字旁的撇齐平，穿插到撇点的点下方。,3. 指导“条”“您”“草”的书写。 “条”字上放下收，“木”字横在上面的撇捺里并齐平，竖钩穿插上面。 “您”字下比上扁，下比上宽;

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论