语文人教版八年级下册11.敬畏自然.ppt

1、敬畏自然,严春友,燕春初级中学 廖礼稳,观看大自然的智慧,2004年12月26日， 一场突如其来的印度 洋大海啸夺去东南亚 及印度等地区15万人 的性命。,4月26日，一 股直径大约1.6公 里宽的龙卷风，以 迅雷不及掩耳之势 侵袭了美国东南部 多个州。,十七年来最大沙尘暴袭甘肃,饥渴的大地,砍伐森林之后,令人反思的人与自然,大海还给人类的垃圾,导语,人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。 然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，

2、人与自然究竟是什么关系？ 学习本文后，相信我们会多一些思考。,一、朗读课文后，积累下列词语,蓬蒿（ ）： 。 狼藉（ ）： 。 咫尺（ ）： 。 相形见绌（ ）： 。 美味佳肴（ ）： 。,png ho,指野草,j,乱七八糟，杂乱不堪,zh,形容距离很近,ch,与别物相比，显得远远不如,yo,指味道鲜美的食品,对待自然，人类常抱有怎样的态度？,对待自然， 人类常抱有对立的态度。,针对这样的观点态度，作者是如何评价的？请找出文中表明作者观点的一个词语。,自不量力,作者为什么会有这样的评价？请根据提示，找出相应的根据。,从二者历史时间上看：_； 从二者关系上看: _； 从二者智慧的高低看：_。,宇

3、宙已有200亿年历史，人类知识一个天真幼稚的孩童；人类只是大自然机体上普通的一部分；自然的智慧是大海，而人类的智慧只是一个小水滴。,你认为作者对待自然的态度是什么？,敬畏,本文中最能表达作者观点的句子是哪些？,文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”,作者为什么提出“敬畏自然”？,答：人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。结果往往导致自然被

4、破坏，导致大自然对人类的惩罚。,“敬畏自然”的内涵是什么？,有两层含义。一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必然遭到大自然的惩罚。大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。,为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以，敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。,联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？,毁林开荒； 围湖造田； 开山造田； 过量捕鱼及其他野生动物； 超采水资源； 不合理开采矿产； 一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。,名人寄语 人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到