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文档简介

1、神奇的玻璃家族,西师大版 四年级语文 下册 第七单元,执教者： 洪庄杨镇张集学校 王 大 瑞,玻璃的产生：,最早的玻璃，是3000多年前，欧洲腓尼基人的商船装着“晶体矿物天然苏打”，在外出航行中搁浅了，他们在沙滩上用天然苏打做支架烧饭，苏打融化与地上的石英砂发生化学反应，就结成了玻璃。,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，并分角色朗读自己喜欢的对话。 2、把握主要内容，从中了解新兴玻璃的神奇之处，产生热爱科学的情感。 。,初读感悟,认准字音，解决生字词 读通课文，概括课文主要内容。,认读字词,泡 沫,嘀 咕,拳 头,压 碎,窗 帘,胸 脯,情不自禁,安然无恙,设疑自探,课文提到那些玻璃

2、成员？ 有那些神奇之处？,解疑合探,1.小组内交流。 2.小组展示分工,解疑合探,（一）交流第一个问题 玻璃成员有哪些？,解疑合探,1、泡沫玻璃,课文一共介绍了五种新型玻璃,2、夹丝玻璃,3、变色玻璃,4、隔热玻璃,5、吃音玻璃,泡沫玻璃： 轻巧耐压，能造浮桥,夹丝玻璃：非常坚硬，安全可靠用于高层建筑,变色玻璃：反射阳光随阳光强弱变色调节室内光线,隔热玻璃：炎夏，能阻挡阳光寒冷，能阻挡冷空气使室内冬暖夏凉,吃音玻璃： 消除噪音 减弱噪音强度,根据课文内容填空： 泡沫玻璃的特点_用途_ 夹丝玻璃的特点是_用途_ 变色玻璃的特点是_作用_ 隔热玻璃的特点是_作用_ 吃音玻璃的特点是_作用是_,质疑再探,课文还简要介绍了哪几种玻璃？ 再次浏览课文，提出你的疑问？,归纳课文的写作特点： 1.段与段之间过渡自然，句式多变化。 2.每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。 3.语言生动有趣。,小练笔,如果你是玻璃厂的设计师，你还想为玻璃家族增添哪些新成员？ 用“我是玻璃，我”开头，介绍你设计的玻璃。,老 师 总 结,通过学习这篇课文我们又懂 得了不少新知识，希望在当今科技迅速发展的时代，同学们要努力学习科学文化知识，争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。,玻璃是我们日常生活中经常 见到

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