语文人教版七年级下册夸父追日.ppt

1、神话,神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,“神话”三部曲,1、看神话 2、读神话 3、品神话之人物、主题、手法,看神话,山海经,山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,读神话,课文朗读：,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其

2、杖，化为邓林。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,疏通文意,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,课文翻译,品神话之人物,夸父 小档案,姓名：,夸父,性别：,男,身世：,夸父是巨人 土地之神后土的孙子，善奔跑 住在北方荒野的成都载天山上,夸父 小档案,主要经历：,逐日,与（ ）逐走饮于（ ）北饮（ ）（ ）而死杖化（ ）,日,河渭,大泽,道渴,邓林,夸父 小档案,皮肤颜色： 身材： 头发：

3、 目光：,逐日过程,（与日逐走饮于河渭北饮大泽道渴而死杖化邓林）,环境,心理,夸父 小档案,夸父是一个巨人，他渴望光明，于是他决定去追赶太阳,提示： 1、在追太阳的过程中，他遇到了什么？ 2、在追的过程中，他的心理、动作会是怎样？,（与日逐走饮于河渭北饮大泽道渴而死杖化邓林）,之 逐日故事,夸父 小档案,人生总述：逐日 （与日逐走饮于河渭北饮大泽道渴而死杖化邓林）,夸父是一个（ ）的人,目标远大 勇敢追求 死而不已 甘为人类造福,de,失败,英雄,品神话之主题,夸父逐日,象征意义,反映了古代人民对光明和真理的追求，探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,我怀念上古的夸父，他追赶光和热，渴死

4、在山谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。 巴金,哪些人也可以称得上是“夸父”呢？请结合人物的事迹简要地谈一谈。,寻找“夸父”,树立远大的理想， 为实现理想不畏艰难，不懈努力！,品神话之手法,奇特的想象 大胆的夸张,表现手法,背诵课文,尝试,座右铭,既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（诗歌） 只要努力，一切皆有可能。（广告词） 不经历风雨，怎么见彩虹？（歌词） 不到最后时刻永远不要放弃。（自创）,通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日”

5、 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,文章主题,作业,扩写: 发挥你的想象,利用你的创造,把夸父逐日扩写成300字左右的短文。,课外阅读,精卫填海,精卫填海 北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不反，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。,1、解释下列带颜色的词语：,2、翻译下面的句子。,送给同学们一句话,黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 顾城,再见！,身世：夸父是巨人 土地之神后土的孙子 住在北方荒野的成都载天山上,性别：男,英雄,姓名：夸父,夸父 小档案,小组合作翻译,夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮,饮于河，渭；,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；,（他）感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。,河