综合实践活动”装扮我们的教室“设计方案

1、综合实践活动“装扮我们的教室”设 计 方 案单位名称：西平县xxx小学所属年级：四年级指导老师：xxx联系方式：137xxxxxxxx 综合实践活动“装扮我们的教室”设 计 方 案活动内容：装扮我们的教室活动背景：结合新农村建设中“宜居乡村”工程给农村居住环境带来的变化，以及学校标准化建设和我们人和中心校今年春季开展的校园文化建设评比活动给校园环境带来的巨大改变，通过对比教室脏、乱、差的环境，号召、鼓励、引导学生对教室进行规划、布局、清理、装扮。活动依据：依据教育部中小学综合实践活动课程标准指导思想：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，引导他们通过观察乡村、学校和自己教室的环境面貌，认识到内外环境的

2、差距，指导他们动手对自己的朝夕相居的教室进行重新规划、布局、清理、装扮；通过观察、分析、测量、设计、选材、制作、实施等环节步骤，掌握综合实践活动的方法，培养学生的综合实践能力和团队合作精神；让学生在活动中感受到自己的劳动对学习环境带来的巨大变化，体会到团队合作的重要性，体验到活动给自己带来的快乐。活动时间：2017.4.142017.5.6。利用活动课、美术、劳动课、班会和课外活动时间。活动地点：四年级教室。课时安排：四课时准备材料：教师需要准备的书面材料有课时教案、小组报名表、测量记录表、方案设计、绘图纸、小组活动日志、活动自我评价表。教师需要准备的操作材料有相机、卷尺、米尺、绘图三角尺、剪

3、刀、裁纸刀、卡纸、即时贴、双面胶、记号笔等。学生需要准备的活动材料有剪刀、铅笔、彩笔等。学生在实践练习阶段所用到的纸张材料利用家中的废旧挂历纸及废旧彩页纸，增强废物利用意识。开始实施中所需要的活动材料根据需求由老师租借或自费购买，切实减轻学生在活动中的经济负担。活动步骤：第一阶段：活动引入、提出主题（2017.4.142017.4.17） 该阶段的工作是收集素材、引入活动、确定任务和人员分组。 收集新农村建设和校园环境建设中发生的巨大变化以及教室内脏、乱、差环境的现状图片，通过现状对比引入活动-装扮我们的教室。通过学生分组讨论确定一个有号召和激励性，能调动全班同学积极参与的活动的主题。 通过小

4、组讨论确定需要装扮教室的哪些部分，根据任务的轻重确定人员分组，学生根据自己的兴趣爱好和特长到相应小组报名。 阶段性总结，整理学生讨论确定的任务和人员分组情况，根据实际需要做出相应调整。第二阶段：规划设计、制定方案（2017.4.182017.24） 该阶段的任务是实地测量、确定内容、勾画草图、制订方案。（1）为学生设计、印制测量记录单、绘图纸、以及方案设计纸和小组活动日志表。（2）上一节指导课，指导学生掌握实地测量的方法，正确测量和记录自己任务区域的尺寸大小，以便规划。指导学生如何查阅资料、如何构图规划、如何制订方案和填写活动日志。（3）小组进行实地测量和记录。（4）根据自己小组内人员的分工进

5、行资料查找、草图勾画，讨论确定本组的活动方案。将方案提交老师知道。（5）对学生提交的方案认真审阅，分组提出指导性建议，交由小组补充修订，最终定稿。第三阶段：问题反馈、实践练习（2017.4.252017.5.1） 该阶段的任务是对学生的方案进行梳理，及时解决遇到的困难。学生根据自己在小组的分工进行实施前的实践练习。（1）、为学生准备一些参考纹样。（2）、学生自带剪刀、尺子、记号笔等工具，在废旧报纸或挂历纸上对比纹样进行画、描、剪的练习。（3）、为学生准备小黑板和彩色粉笔，进行粉笔字和色彩搭配的练习。（4）、对遇到的困难及时指导。（5）、提出明确要求，提醒注意使用工具时的安全和教室地面卫生。（6

6、）、阶段性总结:对学生做出的草样提出改进意见和建议。第四阶段：活动实施、成果展示（2017.5.22017.5.5） 本阶段学生对教室内自己的任务区局正式开始动手布置、装扮。开始前强调注意事项，注意使用工具的安全，为需要登高作业的同学设定保护措施。让学生对自己的劳动成果进行展示和总结。开始布置前对整个教师进行一次全方位的打扫和清理。清扫墙壁和天花板灰尘，擦洗黑板、窗台、玻璃，去除原有陈旧布置，为开始活动做好清洁准备。 小组根据自己材料清单领取材料开始，开始动手制作、布置装扮。整体结束后整理桌面、清扫地面、桌凳复位，收起工具。 让学生对自己的劳动成果进行展示和总结。（1）、根据活动过程为学生设计、印制活动评价表。（2）、整体观察教室布置装扮，对比前后变化。（3）、小组每个人对自己在小组中担任的工作进行介绍，对比布置装扮前后变化，谈谈对自己小组成果的满意度，以及自己在整个 活动中的体会、感受和收获，体验到劳动的快乐、合作的重要和集体的力量。