部编人教版一年级上册语文《阅读指导专项复习》教学课件

1、阅读指导专项复习,语文 一年级 上册,课内考点,先来一起看一下课内阅读部分，做阅读类题，首先要仔细读懂短文，理解意思，体会作者的思想感情，其次要看清题目要求。下面就让我们来试练一练吧！,读一读，做一做 一二三四五 金木水火土 天地分上下 日月照今古,写出文中出现的反义词,上下 今古 水火,云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。,（1）云对,（2）山清对,水,秀,，柳绿对桃红。,雨,，雪对风。 花 对树， 对,鸟,虫,天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 啊！秋天来了！,1.秋天

2、的天气变凉了，树叶变_了。 2.你还知道秋天的哪些变化？ _。,弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。,小小的,天,闪闪的,船儿,弯弯的,月儿,蓝蓝的,星星,四季,草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”,荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”,雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”,谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”,草芽,冬天,谷穗,春天,荷叶,夏天,雪人,秋天,画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。,（1）春 花还 ，人 惊。,去,在,来,鸟,不,（2）,这首诗写的是_ 天的景色。 这首诗是一则谜语，谜

3、底是画。（ ）,春天,一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。,一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。,一边多，一边少。 一堆杏子一个桃。,一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。,一头,黄牛,一群,鸭子,一只,鸟,一堆,杏子,五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。,升国旗时，我们要_,_。,立正,敬礼,比尾巴,谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？,谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？,公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。,猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴最好看。,松鼠的尾巴好像一把伞。 _ 像

4、 _。,孔雀的尾巴 一面美丽的屏风,下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花。 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。,小鸡,梅花,小马,竹叶,小狗,月牙,小鸭,枫叶,青蛙睡觉是（睡觉 冬眠），你还知道哪些动物也这样？ _ _。,蛇,乌龟,远看山有色,近听水无声,江南可采莲,莲叶何田田,白毛浮绿水,红掌拨清波,锄禾日当午,汗滴禾下土,我会连,（1）春 花还 ，人 惊。,（2）蓝天是 的家，树林是 的家。,（3）弯弯的,小小的船，小小的船 两,尖。,月,儿,头,儿,去,在,来,鸟,不,白,云,小,鸟,我会填,一年

5、之计在于春， 之计在于晨。,时 识月， 呼作 玉盘。 又疑瑶台镜， 在青云端。,不,一,日,小,不,白,飞,老师领做 课外阅读,回顾了课内阅读部分，那么我们一起来看一看课外阅读部分吧.,一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。,解题技巧：,1.我的家乡 我的家乡在荷花村（cn）。荷花村是个美丽的地方。 池（ch）塘（tng） 里，荷花红红的；小路旁，小草绿绿的；瓜地里，西瓜圆圆的；山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！,1.短文共有_个自然段，第二自然段有_句话。 2.读短文，再填空。 荷花村

6、是个美丽的地方。池塘里，荷花_的。 小路旁，小草_的。瓜地里，西瓜_的。山坡下，泉水_的。,1.我的家乡 我的家乡在荷花村（cn）。荷花村是个美丽的地方。 池（ch）塘（tng） 里，荷花红红的；小路旁，小草绿绿的；瓜地里，西瓜圆圆的；山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！,3,1,红红,绿绿,圆圆,清清,2.彩虹 雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”,2.彩虹 雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说：

7、“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”,1.短文有（ ）自然段，第2自然段有（ ）句话。 2.文中有（ ）只动物说话，请在文中圈出它们。 3.根据短文内容，填一填。 七彩桥 青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。,2,3,3,七彩桥,大发卡,大花环,3.有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬头看着天空。 蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。 小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”,1.这篇

8、短文有（ ）自然段。 2.读一读，连一连：给词语找好朋友。 一匹 白熊 一只 金鱼 一朵 白云 一条 山羊 一头 白马 一个 朋友,3,4.小铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”,小朋友，你要好好学习呀！,4.小铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片

9、的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”,1、这篇短文（ ）几个自然段。 2、第二自然段有（ ）句话。 3、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了用“”表示。 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ） 谁要小朋友好好学习。（ ） 这支铅笔很美丽。（ ）,2,5,5.春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。.” 麻雀说“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒

10、在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。,1.短文有（ ）个自然段。 2.在括号里填上合适的词。 （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的杏花 3.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？ 4.按短文内容填空。 小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。,4,青青,红红,绿绿,美丽,春雨是什么颜色的。,无色,绿色,红色,6.出来 小白兔的时钟 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。,1.这篇

11、短文有（ ）句话。 2.小山羊送给小白兔什么花？请用“_”把答案在文中划出来。 3.根据短文内容填空。 （ ）花早晨开，（ ）花中午开， （ ）花晚上开,5,牵牛花,夜来香,午时花,6.出来 小白兔的时钟 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。,7.枣树 我家院子里有一棵古老而 高又大的枣树 。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花 。夏天 ,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。,1.读完

12、短文，找出合适的词语填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 2.文中的“小灯笼”指的是_ 3.想想枣树在不同季节里的变化，再填空。 春天，枣树上_。 夏天，枣树上_。 秋天，枣树上_。,7.枣树 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树 。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花 。夏天 ,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。,又高又大,浅黄色,红红,圆圆,大枣,开满枣花,结满小枣,挂满大枣,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立

13、德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性