霞浦县民族中学“创建先进教研组”活动方案

1、霞浦县民族中学“创建先进教研组”活动方案教研组是各学科教师的教学研究组织，是每一位学科教师专业成长的摇篮。它承担着执行课程标准、落实教学常规、开展教学研究、搞好课外活动，以及培养教师、建设优良教风的责任。加强教研组建设，是建设教师队伍、深化教学改革、完善激励机制、推动校本教研、提高教学质量的重要一环，是办好学校的一项重要工作。为促进教研组建设的规范和创新，推动“以校为本”教研活动的深入开展，促进教学质量的全面提高，根据霞浦县“创建先进教研组”活动方案，结合本校实际，制定霞浦县民族中学“创建先进教研组”活动方案，具体如下：一、 指导思想。以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持以人为本，

2、落实科学发展观，以科研兴组为先导，以制度创新为主攻，以抓落实为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，牢固树立“创造适合学生发展的教育，为学生的终生发展奠定基础，全面推进课程改革。二、 具体实施（一）着力建设一支年轻，富有朝气的教研队伍教研组教师师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强；教研组帮扶结对工作开展正常，年轻教师成长快；教研组长工作务实、富有创新意识，扎实有效开展教研活动，总结积累一定的教研经验。（二）、制订目标明确,符合实际的教研计划开学两周内制订了目标明确,符合实际,活动安排具体,措施落实,期中有检查,期末有总结的工作计划。教研组根据学校的发展规划，分析自身的优势与弱势

3、、机遇与挑战，自主制定学科发展规划，包括对学科现状的分析、队伍建设的计划、课程设置的目标、教学研讨落实等。（三）课堂教学注重实效，成果显著执行课程计划，工作量足，按课时编写符合要求的教案,学期教案齐全。定期集体备课，认真、有效。同年级同学科教学，一般要做到统一要求，统一考核。课堂教学目标明确，方法科学，效果良好。教师之间互相认真听课，每期听课节数达到学校要求，公开课准备充分，课后有评议，并撰写有教学反思。作业适量，批改及时认真，注重评讲，辅导落实，帮助有困难学生，培养尖子学生。（四）理论学习制度化，善于总结经验理论学习有主题（主要指针对科组的专题或课题活动）、有主讲（有主讲人及其讲稿）、有系统

4、（专题讲稿之间联系紧密，自成体系）、有落实（指具体落实到科组的专题或课题活动中）。教研组邀请有一定研究成绩的教师，学习有关文献、文件，交流分享各自的体验，首先形成理念高地，然后切入一个课例，寻找差距，设计如何改进以往的教法和上课计划。（五）教研教改人人参与，全员提高教师积极校本教研，改革课堂教学，教研课题落实，教改试验开展良好，注重教学方法改革。科组活动有专题或课题，密度大（一学年不少于10次），出勤率高，及时交流、总结推广教学经验。优化教学媒体运用，积极开展信息技术与学科教学的整合。初级教师期末均有教学工作总结，或教学专题总结；中、高级教师要求承担教学研究任务并撰写专题总结或论文，论文水平高。（六）组风建设良好，群体凝聚力强制定有同伴互助计划，教研风气良好，教研活动参与率高，群体凝聚力强。注重专业引领，教研组长以身作则，教学骨干教师发挥带头作用，关心培养青年教师，有专人指导，并有成效。（七）课外活动丰富多彩，成绩优异组织指导做到