做有责任的小公民教学设计_第1页
做有责任的小公民教学设计_第2页
做有责任的小公民教学设计_第3页
做有责任的小公民教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、做有责任的小公民教学设计 府谷一小 蔺建平（一）教材分析：本课教学内容来自教育出版社五年级上册第二单元“在我们的权利和责任”中的最后一课。本课的教学内容是根据课程标准“课程目标”中学习不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创造意地研究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。（二）教学理念以学生发展为中心，采取自主.合作学习方式，注重联系生活实际，把知识学习与生活实践紧密结合，侧重培养学生发现并分析问题的能力。（三）教学目标：1.培养学生的公民意识和社会责任意识。2.引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议，培养他们参与社会事物的意识。（四

2、） 教学重难点：培养学生的公民意识和社会责任意识。（五）板书设计：做有责任的小公民我眼中的问题 我给政府的建议（六）教学环节：活动一 ：汇报交流1.引言：可以用教材中“我们的社会正在飞速发展，但是发展的同时，也出现了许多新的社会问题。如果这些社会问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的生活和社会的和谐发展。在你眼里，都有哪些社会问题？”这段话进行引导。2.阅读教材第34页和35页的内容，然后说一说所交代的内容。引导学生分析一些出现这些问题的原因，使学生学会如何简练、准确地表述问题。3.引导学生说出自己在课前通过观察所了解到的社会问题，与同学们交流，说问题的时候也要分析一下产生这些问题的原因。

3、4.完成教材第35页留白，把自己发现的问题归纳一下写出来。5.引导、鼓励学生在以后的生活中要注意观察生活，善于发现生活中存在的问题。【设计意图】这个环节的设计把课堂学习与生活认知相结合，把现象与原因相结合，从而提高学生的透过现象看本质的能力。并且注意对学生观察力、概括梳理能力的培养。活动二：如何提建议1.引言：我们已经相互交流了所发现的社会问题，发现问题是为了解决问题，那么，你准备把什么问题向哪些部门反映？采用什么方式？2.指名学生说说想反映的问题。3.针对你发现的问题，说说你的建议。4.说说你想把问题反映给政府的哪些部门。这个环节重点指导。5.讨论：我们采用什么样的方式来反映问题并提出建议。讨论之后小组进行交流，再指名说说，大家评议，教师引导学生相互补充并评价。6.写建议书并邮寄。7.鼓励学生在生活中善于发现问题，并通过不同方式反映给有关部门。【设计意图】发现问题的目的是解决问题，这就涉及问题的梳理和反映问题的方式。指导学生谈“发现的问题”以及建议，还有采取什么样的方式反映，逐一梳理，环环相扣，递进分明，使得教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论