五年级上语文一课一练-梅花魂13-14人教新课标

1、6 梅花魂 内基 提 夯 内基 ，你就 有了遨游 言天空的翅膀一、拼写小关卡。 拼音，写 ，并 加点字 正确的 音。每次看到外祖父zhncn() 的 幅梅花 和 我的手ju n() ，就想到， 不只是花，而且是身在异国的 qi o() 老人一 眷恋(ni n li n) 祖国的心。二、 游 。根据所圈定的意思 下列字 并造句。1. 善：善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅 ， 于：2. ：背；担 ；依仗；遭受；享有；失 。：3. 异：有分 ，不相同；奇异，奇特；另外的， 的；惊奇，奇怪；分开。：4. 愈： ( 病 ) 好； 好；叠用，跟“越越”相同：三、句子 。1. 旁的花，大抵是春暖才开花

2、，她却不一 ，愈是寒冷，愈是 欺雪 ，花开得愈精神，愈秀气。 句 中 用了四个“愈”字，它的重复使用表示，体 了梅花具有的高尚品格。 更具有力量，也表达了外祖父 梅花的。2. 我五 那年，有一回到 房玩耍，不小心在上面留了个 手印，外祖父 拉下 来。有生以来，我第一次听他 斥我 ： “孩子要管教好， 清白的梅花，是玷 得的 ？” ，便用保 刀片 刮去 迹，又用 子慢慢抹 。外祖父 什么会 在意 墨梅 呢？四、修辞小舞台。判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“”，并指出把什么比作什么，不是的画“”，照抄一遍。1. 哦 ! 祖国，就是那地 上像一只金 的地方 ?()2. 想不到外公竟像

3、小孩子一 ，“ ”地哭了起来()3. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )五、课文传真机。根据课文内容填空。1. 梅花的品质是 _ ，梅花魂实质就是梅花的品格与精神；2. 本文的作者表达祖父思乡之情时是通过_ 方式来表达的。3. 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_ ；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因“我”的一次不小心弄脏了它而使妈妈受到 _ ；三是因不能 _，而难过得 “呜呜呜” 哭起来；四是在离别前， _；五是船快开时， _。4.文章的开头和结尾的关系是，全文结构严谨， 表达了外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了的情感。

4、5. 课文三次写到了外祖父的眼泪，你从中体会到了什么？课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、快乐阅读吧。阅读诗歌，完成练习。故乡的山，故乡的水一湖弯弯的水， 清澈透亮， 偎依着一处绿阴掩映下有着鸡犬相闻，猫鸟相戏的青砖灰瓦的岛村，那就是我梦牵魂绕的故乡。故乡的背后， 有一座在我儿时的眼里高大挺拔的山。站在高山上， 可以看到三面波光荡漾的湖水，太阳总在湖水边泡大，将一湖的水染成红色，就钻进水里，任凭黑暗慢慢散开；另一面，就是太阳升起的一方，一条弯弯的小路，一直向东伸。道路的尽头，是一个神秘的世界，父亲对还未出过门的我说： “娃，你长大后一直顺着这条路走，就可以看到太阳睡觉的豪华殿堂。”我沿着那条

5、小路， 渐行渐远。 那年父亲将书包挂在我的背上， 当从那些和我一起唱过 “你点柴， 我烧火， 各人跑去躲”的伙伴们面前走过时，泪水从我的眼角悄悄流下。父亲擦着我的泪水说：“不读书你怎么知道天有多大？”母亲陪着我一直到很远的车站，一路上，我没有和母亲说一句话， 年少的我只知去怪父母要我远离家乡。 当母亲将我的生活用品放在车上，车开动了，我将生活用品从车窗上狠狠地摔下去。母亲跟在车子后面大叫停车，车子停了，母亲边对司机说对不起， 边将东西再次放到我的脚边。 母亲没有责怪我， 我看到了她眼中的泪光。当汽车将母亲的身影拉成一个小点时，泪水从我的眼中奔涌而出。这种浓浓的思乡之情，一直萦绕在我的心头，思念

6、成路，蜿蜒到无穷的尽头。如今，当温暖的风从西边吹来，我除了闻到家乡杏红李黄的香味外，似乎还听到了家乡老梧桐树上的 。有雨的日子里， 我仿佛看到土 房 坎上，坐着一个小女孩， 正在数着滴落的雨点1. 你用 的 言概括 一 “我”眼中“故 的山，故 的水”。_2. 文中的父 小 候的“我” 的那句 ，你是怎么理解的？_3. 当父母要送 “我”出 ， “我”一路不和母 ， 将行李扔出窗外， 而“当汽 将母 的身影拉成一个小点 ，泪水从我的眼中奔涌而出”。 什么会 呢？_二、我来 身手。“想不到， 外公竟像小孩子一 ， 地哭起来”句中的省略号省略了神 、 言等。 在 你想象一下当 的情景， 把省略的内

7、容写出来。 注意写出 祖国无限思念的感情。自主探究提 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、 外大 园。我 中 民族出了 多有气 的人物，他 不管 多少磨 ，不管受到怎 的欺凌，从来都是 天立地，不肯低 折 。你知道中国 史上出了哪些有气 的人物？ 你写几个。二、花儿大世界。梅花象征着 不屈的人，很多花都和梅花一 ，有着它的象征意 。 你将花与象征意 起来。松柏竹牡丹荷花折桂桃 寿气 荣耀富 清白坚贞6梅花魂课内基础提优一、珍藏绢侨li n二、提示： 1.能歌善舞2.颇负盛名3.异地4. 愈来愈好三、 1. 程度随条件的发展而加深不畏严寒、不向恶势力低头深深地敬佩之情2. 在外祖父看来，梅花是最干净、最纯洁的，它是祖国的象征，是民族精神的象征，是不能被玷污的。四、 1. 把“祖国”比作“金鸡”2. 3. 把“飞花”比作“梦” ； 把“丝雨”比作“愁”五、 1. 傲霜斗雪，不惧艰难2. 叙事抒情3.流下了思乡的泪水训斥回祖国 送“我”梅花图送“我”梅花手绢4.前后照应爱祖国5. 提示：从这些眼泪中，我感受到了外祖父特别想回到自己的祖国，不能回来是他心中永远的痛，最终成为他终生的憾事。这些都能表达一位老人对祖国的深深的眷恋。课外拓展提优一、 1.高大挺拔波光粼粼2. 鼓励“我”长大要走出大山，去闯属于“我”的天地。3. 提示：因为“我”当年年少无知，只知去怪父母要“我”远离家乡