广州市小学语文学科优秀科组评比方案

1、广州市小学语文学科优秀科组评比方案指导思想教学研究是实施素质教育、提高教师素质和课堂教学效率的重要途径。为进一步规范广州市小学语文教学教研活动，充分发挥科组职能，激发教师参加教研活动的积极性、主动性，特制定本方案。力图通过评比，促进小学语文学科科组建设，促进经验交流，进一步提高课堂教学质量。评选具体事项如下：1、 评选对象：广州市各学校的小学语文学科组2、 市评比时间： 2006年6月10月 3、 评选标准（见附件一）4、 奖项类别：优秀语文科组5、 评选办法：（1） 各学校语文科组可向区（县级市）教研室申报，填写申报表（见附件二、附件三），并附有关证明材料, 获省级以上奖励须附获奖证书及资料

2、复印件;（2） 申报材料一式五份装入档案袋，区（县级市）教研室可评选出10个科组（其中至少有三所非等级学校）。请各区（县级市）教研室于6月1日把10所学校的材料（一式五份）报送市教研室小语科 ; （3） 市教研室将根据评选标准对申报科组进行考核评比;（4） 按评选标准所列项目上交申报材料（包括课题立项方案或报告、省级以上获奖材料以及科组总结）各一份。 广州市教育局教研室 2006年4月附件一：广州市小学语文优秀科组评比标准项目要求权重自评区评市评基本条件计划、总结（10分）计划具体，活动落实。有详细的活动记录。10常规教学（20分）1、 人人有教案、能结合实际写出教学后记。教案抽查优秀率达到6

3、0%以上，合格率达到100%。102、 每人听课每学年不少于15节，科组长不少于25节。有完整的听课记录和分析评价意见。53、 科组长对全组教师的备课、上课、作业的布置与批改、听课评课、考试考查等常规工作每月检查一次，有具体评价和记录。5教研活动（50分）1、 有教研主题、中心发言人，有记录、有教研结果，有反思体会。102、 备课组集体备课每学期不少于3次，并有详细的备课组活动记录。53、 开展专题学习，有讲稿、有活动记录。54、每学年每人向科组开研究课1节；每学期至少有两节全校性的观摩研究课；有评价意见汇总。105、积极有效地开展课题研究，有研究过程记录。106、积极参加区以上教研部门组织的

4、教研活动。107、学校在培养青年教师（35岁以下）方面的工作有目标、有规划、有行动，并在一定范围产生影响。教学质量（20分）教师上课学生满意率高，学科质量检测的成绩（优良率、及格率、平均分）达到平均水平。20特色要求教研科研组织教师参加各级教育主管部门举办的各项教学技能比赛取得优秀成绩或者进步显著。教师在语文教学方面获得国家、省、市、区级奖的每人次一等奖分别记8、7、6、5分；二等奖分别记7、6、5、4分；三等奖分别记4、3、2、1分。执教国家、省、市区公开课的分别记7、6、5、4分。科研科组能积极组织教师撰写教育教学论文。正式发表，国家、省、市、区级每篇次分别记10、7、5、3分；论文评比，

5、获国家、省市、区级奖，每人次一等奖分别记：6、5、4、3分；二等奖分别记：5、4、3、2分；三等奖分别记：4、3、2、1分。学生培养学生积极参加各级教育主管部门举办的学科竞赛并取得优秀成绩。获国家、省、市、区级奖，按参赛人数的一定比例每人次一等奖分别记：10、7、5、3分；二等奖分别记：7、5、3、2分；三等奖分别记：5、3、2、1分。总分说明：非等级学校主要考察是否达到上表的“基本条件”，要重视其进步幅度；等级学校还应当结合“特色要求”一项的情况进行考察。附件二： 广州市小学语文优秀科组评选申报表_区（县级市） _学校科组长科组教师获奖情况姓名职称教龄论文获奖数（区级以上含区级）论文发表数（区级以上含区级）省、市、区观摩课节/次科组自荐材料（包括科组工作的主要成绩、教研工作开展情况等。位置不够，可附另纸）学校意见 公章 年 月 日区（县级市）教研室意见 公章 年 月 日备注：请列出近三年（2003年9月至2006年6月