教育技术培训中级(教学设计方案)

1、表格式教学设计方案模板案例名称WORD图文混排科目信息技术教学对象初中七年级提供者课时2一、教材内容分析本节课是初中七年级信息技术中的第十课，这一节的主要内容是认识与掌握插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法，是WORD的特色功能之一，是对word2003排版等内容的综合应用，为学生全面掌握word字处理软件起到非常重要的作用，会运用学过的知识进行设计；并把它应用于生活和学习中，培养学生分析问题、解决问题的能力，也为学生深入学习制作电子报刊奠定了基础。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识与技能（1）掌握在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法。（2）掌握艺术字、文本框、

2、图片格式的设置方法。（3）能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。2、过程与方法（1）培养学生动手操作能力和综合运用知识的能力及自主学习能力（2）探求用WORD解决实际问题的过程。3、情感态度、价值观（1）培养学生的创新意识和创新能力。（2）培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。三、学习者特征分析（1）我所任教的初中七年级大部分学生对信息技术学习有浓厚兴趣，而且有一定的基础，很多学生经常接触计算机。（2）学生存在个体差异，能力层次不同，认知能力、思维能力也不同，所以在学习过程中实行自主学习和小组合作学习相结合的模式。（3）通过自主学习能够培养学生的自学能力，小组合作可以促进团队精神的培

3、养，通过作品听展示与交流，能充分调动学生学习的积极性和创新精神的培养。四、教学策略选择与设计教学中，采用展示作品方式进行导入、讲练与自学相结合、任务驱动、提问引导和小组合作与全班交流等方式组织教学活动。本课教学过程中从实例入手，引起学生的兴趣，充分调动学生学习和探究的积极性，让学生理解word图文混排的适用性，学生利用前次课收集的文本、图片等内容通对word的基本处理制作电子报刊，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，通过展示和交流培养学生的合作和创新意识。五、教学环境及资源准备教学环境：多媒体网络教室教学资源：ppt课件和准备好的精美电子报刊六、教学过程教学过程教师活动学生

4、活动设计意图及资源准备一、创设情景，引入新课通过网络教室在老师机上出示一篇事先准备好的word2003制作的图文混排电子报刊，告诉学生这就是用word2003的文档编辑、插入图片等功能制作完成的。观察word2003制作的电子报刊电子报刊内容选取应能让学生感兴趣的内容，吸引学生注意力，导入新课。二、讲授新知识复习旧知识输入文字：输入文字内容 字体、字号、颜色、及对齐方式的设置：对输入的文字进行初步的排版 插入图片 设置图片教师简单示范操作教师操作之后，学生自主、动手完成，鼓励学生互帮互助，即基础好的可以帮助掌握不好的，允许学生以二到三人为个互助小组，共同完成任务。通过互助学习学生既掌握了知识，

5、有培养了合作能力，又复习了WORD的基础知识，实现了探究学习的效果。三、成果展示与学生一起点评分析作品，指出有缺点以小组为单位，进行成果展示通过作品展示使学生体会到成功的喜悦，提高学习兴趣创设情景，引入新课教学流程图讲授新知识组成小组任务驱动，学生自主、动手学习点评，交流和展示七、教学评价设计本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，应树立“全程的评价观”和“面向教学的评价方式”，对学生学习情况的评价应该采取表现性评价和活动成果评价两部分。通过回答问题、活动参与情况，了解教与学两个方面的信息，发现问题及时调整教学方法和学习方法，不断提高教学质量。表现性评价考核的内容应以考核学生收集信息、处理加工信息、应用信息的能力为主；活动成果评价考核的内容应以考核学生掌握的信息技术基本知识和基本技