我的教书育人故事

1、德育工作优秀案例静待花开，师乐无穷 姓 名： 单 位： 阜阳市颍东区新华办事处付寨小学职务/职称： 小学一级教师 通讯地址： 阜阳市颍东区新华办事处付寨小学邮 编： 联系电话： 静待花开，师乐无穷 我的教书育人故事 阜阳市颍东区新华办事处付寨小学小学 程家利时光荏苒，光阴似箭。转眼间，我在一所乡村小学工作了20年。一路走来，我执著地守候在三尺讲台，和孩子们一起学习着，实践着，成长着。在此期间，我拥有了“阜阳市优秀班主任”， “颍州区先进教研组长”、“颍州区师德先进个人” “颍州区教学能手” “颍州区首届骨干教师” “颍州区教坛新星”等荣誉称号。我的学生一届届地来，一届届地走，留给我的有快乐，有

2、眼泪，有幸福，有牵挂陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”因此，面对一个个天真烂漫的孩子，我常常与他们心心相连、情情相融，倾情演绎着属于我们的人生故事。故事一：“课堂上的青蛙声”“老师，魏彬彬上英语课趁同桌回答问题，挪走了他的凳子，结果同桌一屁股坐在地上了。”“老师，魏彬彬上数学课用小刀在下面削苇杆做哨子，被谭老师批评了。”“老师，魏彬彬在班长李雨晨的文具盒里放了一条蚯蚓，把班长吓哭了。”魏彬彬是个可怜的男孩子，母亲早逝，父亲对他疏于管理，如果魏彬彬犯了错误，做父亲的非打即骂，结果魏彬彬成了一个什么都不怕的孩子。开学才两周，这孩子就开始在班级里放纵

3、起来。我准备找个时间和他好好谈谈。谁知他却比我“主动”，周四下午第一节语文课，我正在前面演示詹天佑设计的“人”字形线路的妙处，班里却传来两声“呱呱”的青蛙叫声。我停下讲课，一些同学把眼光盯向魏彬彬，原来他把一只青蛙带到班里，趁我不注意在位洞里玩弄青蛙同学们都望着我，批评、罚站、找家长，这些有用吗？我让魏彬彬把青蛙拿到前面来，先让学生观察青蛙那惊恐的大眼睛和不停挣扎的神情，然后让大家说说此时青蛙心里在想什么？最后我请孩子们说说青蛙的好处。大家你一言，我一语，魏彬彬低下了头，脸越来越红了，我知道他已经认识到自己的错误了。我派班长和他一起把青蛙放到学校后面的小河里。我的一节语文课没有上完，但我给孩子

4、们上了一节及时的思想教育课。故事二：“李露佳的拐杖”前年我任五（1）班的班主任兼这个班的语文学科教师。我班的李露佳是个调皮而又可爱的男孩子，他成绩好，但天生爱动。一个星期天的晚上，他妈妈打电话给他请假，说他在家骑自行车摔倒了，右腿小腿处骨折。两周后，李露佳的妈妈又打来电话，说孩子恢复得挺快，担心孩子的功课落下去，想让李露佳到班里听课。孩子带着拐杖来学习，能行吗？但家长望子成龙心切，我们又怎好拒绝呢？第二天一早，站在我面前的李露佳拄着拐杖，她妈妈也专门请了一周的假，在学校陪护孩子。即使是这样，李露佳上厕所怎么办？放学坐电瓶车怎么办？我在班里，提议男孩子主动承担帮助李露佳，孩子们积极性很高，我表扬

5、了大家，从他们中间选了两个心细稳妥的男同学做李露佳的“拐杖”。头几天我陪着他俩一起护理李露佳，指导演示怎样进行帮助看着老师和同学们热心地帮助，第二周李露佳的妈妈放心地上班去了 故事三：“弄丢了100元 ，拾到了50元”2015年，我任教三（1）班。一天早晨，我班学生张乐慈的爸爸来到学校找我，说他孩子昨天把500元压岁钱带到了班里，结果少了100元。孩子一口说是弄丢了，他却怀疑是张乐慈藏了这100元，请我好好地教育一下张乐慈。我找来张乐慈了解情况，这个孩子哭得很伤心，他说也不知道怎么就丢了100元。张乐慈一向是个听话、诚实的学生，我通过其他同学侧面了解情况，大家也没有看见张乐慈买过什么东西。事情

6、就这样过去了两周时间。一天大课间活动后，我正在办公室改作文。几个孩子和刘佳豪一起跑到了我的办公室，他们气喘吁吁地说：“老师，刘佳豪拾到了50元，这回您得给我们加分吧”（我们班学生量化考评分规定，做一件好事，不分大小，都要给加上一分），看着孩子们满脸的兴奋，我接过钱，是一张50元的，我大致问了情况，给他们小组和刘佳豪各加上了一分，孩子们满意地跑开又玩去了。学生平时大多是拾到几角或几元钱，而这一次是50元钱！只有找到失主，才能让拾金不昧的行为变得更有价值。50元，我想很快就会有人来认领，我打算找到失主后，写出好人好事在校园进行播报，同时要在班级里好好表扬一下刘佳豪。可是一天过去了，也没有人来认领。

7、看着这张50元钱币，我忽然想起张乐慈弄丢的100元钱，刘佳豪是张乐慈的同桌，这个活泼的小男孩，平时喜欢花钱买玩具，又特别喜欢吃零食。他所在的第五组，经常因为他的这些表现，小组的量化考评分被扣了好几次了。这拾到的50元和丢失的100元有没有关系呢？我开始不动声色地进行调查，有人看见刘佳豪上一周用20元钱买了一把玩具枪；有人说刘佳豪一开始说他的钱是在班级内拾到的，后来又说是在操场捡到的我找来刘佳豪谈话，拿出他拾到的50元钱，告诉他找不到失主。我详细地向他了解当时捡到钱的情形，这个男孩子言语躲闪，说话支支吾吾。我耐心地给他讲述别人的钱绝不能轻易碰，做人一定要诚实的道理。三年级的孩子心地纯洁得如同一泓

8、清泉，刘佳豪最后泪眼汪汪，向我承认了他在桌子底下拾到了100元钱，没有上交最后又从衣兜里把剩下的26元钱也交给了我。我真诚地表扬他说：“你真是个勇敢的孩子。”并答应替他保密。第二天，我把钱送给了张乐慈的父亲。我知道，找回这弄丢的100元，实际上找回的是张乐慈这个孩子的诚实；弄清了这“拾”到的50元，实际上拂去了沾在小孩子美好心灵上的一个灰点。从教19年，我和孩子们一起学习、生活。我尊重、信任、善待每一个孩子，通过疼爱着教、启发着教、欣赏着教，不断地为他们加油、喝彩。亲历他们失败时的伤心，成功时的喜悦，这一切回忆起来，时时让我幸福着。每一个孩子都是一朵含苞待放的蓓蕾，我们用美的阳光普照孩子的心灵，用善的雨露滋润孩子的心田，我