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文档简介

1、2013-2014年度第一学期小二班个别教育计划幼儿基本情况介绍：源源小朋友今年4岁，今年9月份到我班就读。独生子，爸爸在部队很少回来，他性格孤僻，不与小朋友们玩，他认字能力强，记忆力好，但对音乐特别敏感。在行为方面，存在较大问题。上课时，他在教室跑来跑去，经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，很多时候他还会自言自语。教育任务：作为教师，要正确认识他们的行为，理解他们的表现，包容他们的过错，同时，要寻求良好的教育对策，帮助多动症孩子逐步改变自己的行为。为了更好地实施教育，我们做了几方面的任务。一、想方设法让他喜欢幼儿园，愿意和老师交往。多多给他关爱，在平时的教

2、育教学活动中，多多关注他，让他消除陌生感。愿意与大家一起玩。二、能友好的和小朋友相处，与小朋友交流。三、平时多蹲下与他聊聊天，说说话，或抱抱他，让他感觉幼儿园就像一个大家庭，能主动参与教学。四、教育他做一些力所能及的事情。五、发现他的优点时（哪怕是小小的进步），及时地表扬鼓励，让他慢慢地表达自己的意愿。六、制定详细的教育方案，注重个别辅导，通过设定游戏和各种活动，有步骤地引导向正常化转变。同时制定行为记录表、活动记录表，随时做好观察记录工作，并根据记录表，分析教育效果，改进教育策略。具体措施：9月份：这个月的主要任务是稳定他的情绪，因为我们班是小班，孩子从来没有离开过自己的家人，到一个新的环境

3、下，所以肯定会适应不了，那这个时候，我们能做的就是每天热情的迎接他，让他知道老师也很喜欢他，也很关心他。10月份：这个月的主要任务是让他能友好的和其他小朋友相处，找到自己的好朋友。几个或是一个。这个时候就要老师的帮忙了，多让幼儿做集体游戏、活动等，让班上能力强的孩子主动的去找他玩。我觉得这样比老师帮他找的效果应该要好一些，孩子和孩子在一起他们在一起更易沟通。11月份：这个月的主要任务是让他很好地参与到教学活动中来。能够很好地、积极主动地参与幼儿园所有的活动。能够大胆地表达自己的想法和意愿。教师再适时地给他表扬鼓励，增强他的自信心。让他觉得自己也很棒、很优秀、很能干！12月份：这个月的主要任务是对他的各方面能力，不管是学习能力也好，还是生活自理能力也好，总之就是他在各方面的表现。发现他能力不足的地方，针对具体的问题，采取具体的教育方法。1月份对幼儿这一个学期来进行一个总体的、综合的评价。再根据他的优缺点采用不同的教育手段，让他健康快乐地成长！为下个学期更好的开始打下良好的基础。对家长做细致的工作，争取家长的配合。要求家长关心孩子，给孩子营造良好的家庭环境，同时，尽量减少不良言行对孩子的影响。在家里多给孩子关怀，陪孩子活动，不要总让孩子一个人呆着。建议家长

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