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文档简介

1、托班个案分析 鼓励幼儿不挑食 发展状况：最近，我发现该幼儿性格有内向倾向，自理能力方面比较懒惰，动作很慢，吃饭、穿衣等也少不了老师和妈妈来帮忙。妈妈、爸爸忙着工作，对孩子学习、生活不太管，对孩子的物质要求都会尽可能满足，所以造成他独立性较差、对食物很挑剔的性格。 立案目的： 1、让张赫远知道各种食物都有它的营养，挑食会让身体会差、个子长不高，还会影响智力的发展，是不好的。 2、鼓励幼儿不挑食，每餐按时吃完，并做到一静三光 观察到的现象 分析与措施 观察记录： 张赫远是一名托班年龄的孩子，在吃饭的时候，孩子吃得很慢，一顿饭一般要一个小时，在进餐过程中常有玩、说话的现象。对于自己不喜欢吃的菜，他常

2、常挑出来，借口是“这是不能吃”“妈妈说我不能吃这个菜”“老师，这个菜我吃了会吐的”等等，对于老师的提醒，孩子不听，坚持已见。 分析与措施： 1、 帮助家长认识到孩子挑食的危害性，向家长介绍幼儿营养平衡知识，帮助幼儿家长建立起正确的营养观念。 2、 请保健老师为其讲解挑食、进餐时讲话、玩闹的危害，让张赫远明白进餐时讲话是很危险的，挑食是不好的。 3、 经常向孩子介绍各种食品的营养，了解它们对我们的重要性。 4、 在日常生活中，注意张赫远的进餐情况。可适当减少孩子的饭、菜量，树立孩子的自信心，再逐渐增加食物量。 5、 注意孩子的饮食。平时不能给他多吃零食，对于那些他不太喜欢的菜注意变换菜式、口味，以便引起幼儿的食欲。抓住机遇，对其进行教育。 小结： 经过一段时间内有针对性的观察与措施落实，孩子的吃饭慢和挑食现象得到了一定程度的改观，对有些原本讨厌的菜，有时候会自言自语的说上一句：“这个菜要吃的，很有营养的。”有时，孩子会主动的去劝其他的小同伴一起

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