三年级阅读练习

1、三年级阅读练习小 草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、在文中横线上正确地填上一句诗。2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。3、从文中找出“

2、严寒”的反义词。（ ） （ ）4、“小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里”这句话是（ ）A、比喻句 B、拟人句 C、夸张句5、哪句话说明小草胸怀宽广？用“”线画出来。6、你知道小草对人类还有哪些贡献吗？ 。梧 桐 树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝（za）匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料

3、，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、这篇短文是按（ ）顺序写的。用“”划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。 3、找出文中表示颜色的词语（至少三个） 、 、 。 4、填写恰当的词语： （ ）的绿叶 （ ）的阳光 （ ）的笑声 （ ）的眼睛5、用“ ”画出文中的拟人句。请你仿写这样一个拟人句： 。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细

4、雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京

5、鸭梨媲（p）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （）的细雨 （）的露珠 （）的梨花（）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。 （1） 形状： （2） 颜色： （3） 气味： 3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 。 仙 人 掌 我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（gun gun

6、）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。 记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。 我一连几天都没给它浇水，心想，它大概枯（g k）死了吧。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。 去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还

7、真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。 又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。 带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。 1、 给带点的字选择正确的读音，用“”表示。 2、 写出从文中找出下列词语的近义词。 竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ） 坚强（ ） 3、 从文中找出下列词语的反义词。 讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一

8、定（ ） 4、 写出文中画横线的句子中表示动作的词。 5、 联系上下文，解释词语的意思。 置之不理： 相 继： 6、仙人掌给你留下了怎样的印象？ 7、你喜欢什么花？说说为什么？ 。 星期天下午，我在邻居的花圃（p）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(yng to jio)。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（r）人喜爱。 走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光

9、。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！” 1、给这篇短文加个题目写在标题处的横线上。 2、用“”划去括号中不正确的字。 3、联系上下文理解下列词语。 茂盛： 惹人喜爱： 4、填空。 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，这盆樱桃椒长得十分 ，远远望去，绿叶丛中似乎闪烁着 。接着走近细看，从樱桃椒的_、_、_、_、_等方面进行观察，找出部分的特点。 5、写出“似乎”的近义词： 、 、 、 并选其中的一个写一句话： 6、回答问题 （1）

10、 远看樱桃椒是什么样子？ _ （2）用原文中的语句回答为什么叫樱桃椒？ _我喜欢巴西木我家的阳台上有一盆巴西木，是老爷从巴西带回来的。样子有点像椰子树。每天清晨，当太阳照在它的叶子上时，它显得那样生机盎（ng）然。巴西木的主干又短又粗，是黄白色的，从两旁长出的枝干像两只伸向空中的“手臂”，一节儿一节儿的，长得很快。巴西木的枝干为什么长得这么快呢？我仔细地观察它，终于明白了，原来，当枯黄的叶子脱落时，它的根部就长出新的枝干，怪不得枝干长得那么快。巴西木的叶子又大又宽，并且都长在枝干的上端，横贯在叶子中央的那条浅绿色的条纹非常清晰。每当我把叶子擦干净，深绿色的叶子更加油亮亮的，在叶子上滴上几滴水，

11、晶莹的水珠就会立刻滚落下来。巴西木有着顽强的生命力，它四季常青，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，它都是郁郁葱葱的。巴西木虽然不像月季那样绚丽，不像菊花那样多姿，不像牡丹那样华贵，然而它朴素、长青，它能生活在南方的沃野，也能生长在北方的花盆中。我喜欢巴西木。1、写出生机盎然的近义词（ ）2、文章在写巴西木的部分时从它的 、 、 来描写的。3、巴西木有怎么样的品质？ 4、仿照文中划横线的句子写一句话。 秋 天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花

12、园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_ ”画出来。 2、 用“”画出文中的比喻句。 3、 照样子写词语 果实累累 黄澄澄 翩翩起舞 大大小小 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳： 美不胜收： 专心致志古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。 一个学生学下棋的时候，非常专心。 老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhu m）。

13、他很快就学会了下棋。 另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。 学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。 1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中： 如果 因为 虽然 尽管 2、联系上下文，理解下列词语 全国闻名：_ 专心致志：_ 3、填空 （1）这篇短文有_个自然段，说的是_向_学下棋，结果 _ （2）这篇短文第_自然段告诉我们一个道理，这个道理是：_ 4、为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？

14、_ 乌鸦学唱歌乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。” 乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、乌鸦想达到什么目的？ （2分） 2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ）（1分） A、百灵鸟天生有副好嗓子。 B、百灵鸟每天坚持早起。 C、不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。 3、

15、读了寓言，我明白了： （2分）4、说一说你平时遇到过什么困难？你是怎么做的？（3分） 猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(b)然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢(cho)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lng)住了。猴子却叨(do)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛

16、。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 1、 第三自然段加标点。（2分） 2、 在文中找出下列词语的近义词。（4分） 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） 3、联系上下文解释词语。6分 （） 自称： （） 勃然大怒： （） 兴致勃勃： 4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。（2分） 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分） 三年级阅读练习（三） 一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，y chng（ ）兴奋。 远处的风看见火柴纤（qin）弱的生命，在顷(qng)刻间即将

17、灰飞烟灭，感到十分惋（wn）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了rn sho（ ）的火苗，救了火柴。 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！” 风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊 火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼()杀了我短暂(zn)的生命中的闪光点” 1、给短文加个题目。(2分) 2、联系上下文，解释下列词语。（4分） 惋惜： 灰飞烟灭： 3、给第四自然段加上标点。（4分） 4、短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（2分） A、好出风头，想炫耀自己。 B、忘恩负义，别人救了它，还不领情。 C、有牺牲精神

18、，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 D、不明事理，不辨是非，不识好人心。 5、你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？请举出两个例子：（2分） 、 6、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（4分） _ 一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！我得（d di）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。 不想，归途中他不知被什么挡住了

19、去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pio lu（ ）在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看见了， 那孩子一面伸过一根枯枝， 带他tu xin（ ），一面tn x（ ）道：“唉，真k lin（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1 给带点的多音字选择正确的读音，打“”。（3分） 2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“”。（3分） 3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。（4分） 4 用“”波浪线画出小男孩说的话

20、。（2分） 5 联系上下文解释词语意思。（4分） 疑惑不解： 深思： 6 给文章加个题目写在横线上。（2分） 夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨（we ）的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴(m y)着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸(sng)入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xin qin)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。 1、这是一段有关 的描

21、写。(1分 ) 2、文中划“”线的句子把钻天杨比作 和 。（2分） 3、这段话描写颜色的字或词有哪六个。（6分） 、 、 、 、 、 。 三年级阅读练习（四）有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候

22、，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi ）着瓜溜走了。 1、 选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。（4分） 2、 文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。（2） 3、 根据短文填空。（6分） 刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。 它的们四肢跑起来很快。爪子 ，刺猬浑身长满了 。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“”。（2） （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）5、给下列形近字组词：（8分）刺（ ） 峰（ ） 钢（ ） 密（ ）喇（

23、 ） 锋（ ） 刚（ ） 蜜（ ）6、请你写一些你喜欢的小动物的外貌，用上恰当的词语和修辞方法（8分） 最贵的蛋是“笨蛋” 阿瓜是个弱智的小孩。 在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说他头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。 他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。 有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？ 有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。” 同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！” 阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（j）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿