师德先进个人审批表―梁素玲_第1页
师德先进个人审批表―梁素玲_第2页
师德先进个人审批表―梁素玲_第3页
师德先进个人审批表―梁素玲_第4页
师德先进个人审批表―梁素玲_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、附件1郑州市2014年度师德先进个人申报审批表 登封市教育体育局 学校登封市白坪乡中心小学 姓 名梁素玲性别女参加工作时间1999.8.1学 历本科政治面貌职务教师职 称小学一级主要事迹我叫梁素玲,登封市白坪乡中心小学一名普通的语文教师,现为白坪乡中心小学三一班班主任。从教十六年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。时间在流逝,一路走来,有喜有悲,有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流:一、爱岗敬业,辛勤奉献十六年来,精心经营者我热爱的教育事业,我一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早起晚归,每天深入教室了解学生的生活,当

2、有学生拿零钱多不吃饭时,我会跑到教室把这个孩子喊到餐厅吃饭,然后在电脑上搜营养的重要性,让孩子自己愿意吃饭。班里学生值日,我也拿起扫帚亲自示范,近两年来在学校卫生评比活动中,班级总会挂上流动红旗。这时我才松了一口气。二、不断学习,丰富素养对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中,努力丰富自己的阅读,阅读了管好自己都能飞、杜郎口旋风、爱孩子没那么简单、第56号教室的奇迹、理想课堂的42个问题与对策等教育书籍。 为了避免专业学习上的惰性,我把每一次培训都作为自己学习的宝贵机会,比如:我积极参加各种培训,曾经和学校领导一起去洛阳西下池小学等名校听课学习

3、,利用素质讲坛听名家讲座,今年还有幸在市直二初中听康健教授讲的“幸福课堂”,使我了解到学校教育离不开家庭教育。作为一名教师,一名班主任,我无怨无悔,选择了太阳下最光辉的事业,我永远会像雨露一样滋润每一个学生的幼小的心灵,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下开的更加鲜艳!主要事迹 学 校 意 见 (盖章) 年 月 日县(市、区)教育局意 见 (盖章) 年 月 日市教育局审批意 见 (盖章) 年 月 日附件2登封市2014年度师德先进个人申报审批表单位(公章): 时间: 2014 年 6 月 19 日姓 名梁素玲性别女参加工作时间1999.8、1学

4、历本科政治面貌职务教师职 称小学一级主要事迹 我叫梁素玲,登封市白坪乡中心小学一名普通的语文教师,现为白坪乡中心小学三一班班主任。从教十六年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。时间在流逝,一路走来,有喜有悲,有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流:一、爱岗敬业,辛勤奉献十六年来,精心经营者我热爱的教育事业,我一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早起晚归,每天深入教室了解学生的生活,当有学生拿零钱多不吃饭时,我会跑到教室把这个孩子喊到餐厅吃饭,然后在电脑上搜营养的重要性,让孩子自己愿意吃饭。班里学生值日,我也拿起扫帚亲自示

5、范,近两年来在学校卫生评比活动中,班级总会挂上流动红旗。这时我才松了一口气。二、不断学习,丰富素养对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。在日常的生活中,努力丰富自己的阅读,阅读了管好自己都能飞、杜郎口旋风、爱孩子没那么简单、第56号教室的奇迹、理想课堂的42个问题与对策等教育书籍。 为了避免专业学习上的惰性,我把每一次培训都作为自己学习的宝贵机会,比如:我积极参加各种培训,曾经和学校领导一起去洛阳西下池小学等名校听课学习,利用素质讲坛听名家讲座,今年还有幸在市直二初中听康健教授讲的“幸福课堂”,使我了解到学校教育离不开家庭教育。作为一名教师,一名班主任,我无怨无悔,选择了太阳下最光辉的事业,我永远会像雨露一样滋润每一个学生的幼小的心灵,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论