九年级数学下册27.2.1相似三角形的判定第1课时平行线分线段成比例教学课件新版新人教版.ppt_第1页
九年级数学下册27.2.1相似三角形的判定第1课时平行线分线段成比例教学课件新版新人教版.ppt_第2页
九年级数学下册27.2.1相似三角形的判定第1课时平行线分线段成比例教学课件新版新人教版.ppt_第3页
九年级数学下册27.2.1相似三角形的判定第1课时平行线分线段成比例教学课件新版新人教版.ppt_第4页
九年级数学下册27.2.1相似三角形的判定第1课时平行线分线段成比例教学课件新版新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

272相似三角形,272.1相似三角形的判定,第1课时平行线分线段成比例,教学目标,知识与技能 使学生在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论，并会灵活应用 过程与方法 通过学习定理再次锻炼类比的数学思想，能把一个稍复杂的图形分成几个基本图形，通过应用锻炼识图能力和推理论证能力 情感、态度与价值观 通过定理的学习知道认识事物的一般规律是从特殊到一般，并能欣赏数学图形的对称美，激发学习数学的兴趣,重点难点,重点 平行线分线段成比例定理和推论及其应用 难点 平行线分线段成比例定理的正确性的说明及推论应用,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,图(1)中把l4看成平行于ABC的边BC的直线，图(2)中把l3看成平行于ABC的边BC的直线，可以得到结论： 平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)，所得的对应线段成比例,教学设计,教学设计,教学设计,A,23,教学设计,教学设计,五、课堂小结 师：今天你学习了哪些定理？ 学生口述定理,教学反思,在思考中，学生总结出当求证的两个比例式的线段不在同一基本型的时候应该怎样解题，并且掌握中间比的找法对于添加辅助线的证明比例式问题，需要“透析”题目中的条件和证明方法从课堂练习和作业反馈上体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论