苏教版六年级科学上册第一单元《显微镜下的世界》全部课件（共4课时）

1、,苏教版六年级科学上册课件,1.1水滴里的生物,观察自己采取的水样，说说你发现了什么。,小小观察员,我从池塘里取得水，颜色是黄色的，看起来很浑浊！,我从水沟里取得水，水面有泡沫！,我从小溪里面取得水，水里面有杂质！,提示：先肉眼观察，再用放大镜观察,用显微镜观察！,目镜,显微镜的结构及功能,载物台,反光镜,遮光器,镜筒,物镜,镜臂,镜座,调节螺旋,目镜：用于放大标本,镜筒：连接目镜、物镜,物镜：用于放大标本,载物台：用以放置载玻片标本,遮光器：调节进入物镜光的多少,反光镜：反射光线，提供光亮,调节螺旋：调节焦距,使用步骤：取镜对光放置调节观察,注意事项,一定要轻拿轻放！,活动：制作“小水塘”

2、进行观察,步骤： （1）在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。 （2）将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加在一起。 （3）将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜观看水里的变化。 （4）取广口瓶里的水制作成玻片，用显微镜观察。,材料：广口瓶、腐烂和新鲜的叶子草,观察“小水塘”,（1）大部分的叶子和草沉在瓶底，水面也漂浮了部分，水中也有一些细小的杂质。,（2）水的颜色呈黄色,（3）用放大镜看到水体中有游动生物,（4）晃动后有气泡产生,用显微镜进一步观察。,一滴水里有什么？,用从广口瓶里取一滴水制成玻片，再用显微镜观察并把你的发现画在活动记录上。,1、制作玻片,（1）取一块洁净

3、的载玻片放在实验桌上,（2）从广口瓶中倒部分水到培养皿中。,（3）用滴管从培养皿中吸取水样后在载玻片上点一滴水,（4）盖上盖玻片，用显微镜进行观察。,2、用显微镜进行观察,小组讨论汇报,在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单的生物，他们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才看到，所以把他们叫做“微生物”。,观察结果：,问题2：它们是什么样的呢？,问题3：它们在运动吗？,水内有运动的微生物,水内也有不动的微生物,第一个揭开微生物秘密的人是荷兰人列文虎克。,他会自己制作显微镜和放大镜。,他用显微镜观察树木、井水、污水.,列文虎克,列文虎克使用的显微镜,他发现了能够游动的微生物。,各种各样

4、的微生物,微生物的分类,蘑菇是微生物吗？,蘑菇是微生物。因为它是一种大型真菌。,小组讨论,在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明他们是有生命的？请同学们自行查阅资料结合生活经验回答。,瓜果上的霉菌,人体皮肤上的细菌,空气中漂浮的病毒,物体上的霉斑在慢慢扩大，说明微生物是有生命的。,1、在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单的生物，他们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助（ ）才看到，所以把他们叫做（ ）。 2、微生物种类繁多，包括（ ）、（ ）、（ ）等。 3、 （ ）是第一个发现微生物的人。,我知道,微生物,细菌,病毒,显微镜,列文虎克,霉,这节课你收获了什么？,1

5、,2,3,4,制作小水塘,水滴里有微生物,微生物分类：原生生物界、原核生物界、真菌界病毒界,用显微镜观察水滴,1、请用消毒牙签在牙缝里或者在菜板上刮一刮，再把牙签牙签放在盖玻片的水滴上划一下，盖上盖玻片，用显微镜观察，看看能不能找到微生物。,再见！,苏教版六年级科学上册课件,1.2做酸奶,学习目标,1.了解自制酸奶的过程及注意事项,2.认识细菌的分类及细菌的功和过,3.减少致病细菌传播的方法,你吃过酸奶吗？知道酸奶是怎么做成的吗？,自学教材，了解自制酸奶的方法,1.在鲜牛奶里加入 12勺白糖，煮开几分钟。,2.待牛奶冷却到3540时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。,3.再倒进消毒过的保温容器里，盖上

6、盖子。,4.保温5-6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。,制作酸奶的注意点： 适温加入 消毒处理 加盖发酵 静置等待 不宜久放,自制的酸奶要放人冰箱冷藏，但不能存放太久。不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒！,牛奶变酸奶的秘密,牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。,1.牛奶变成酸奶，是因为牛奶中有一种名叫（ ）的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。,2.（ ）下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。,3.制作酸奶的方法：（ ）,通过本节课的学习，我们学会了酸奶的制作。你能说说制作酸奶的过程吗？鲜奶变酸奶的原因是什么？

7、,课后自制酸奶，下一节与大家分享,再见！,苏教版六年级科学上册课件,1.3馒头发霉了,我们来看几幅图片。,这是什么东西呢？,这是霉，这是显微镜下的霉。同学们，你对霉了解多少呢？,（1）你在哪里见过霉 （2）是什么物体发霉了. （3）当时的环境、气候等情况怎么样？,回忆交流,仔细观察霉，它是什么颜色、什么形状的呢？请仔细观察并把你的发现画在活动记录上。,第一步 用眼睛、放大镜观察霉,活动 观察霉,第二步 用显微镜观察霉,实验目的：探究霉适宜在什么样的环境条件下生长繁殖？ 活动准备：新鲜馒头、烤干的馒头、透明塑料袋等。,实验探究 馒头发霉实验,实验猜想：馒头在什么情况下容易发霉？,温度：温暖 寒冷

8、,水分：潮湿 干燥,前几天同学们回家后亲自做了酸奶，今天我们同学都带来了。下面我们就举行一个酸奶品尝交流会。,实验方法,还有其他的实验方法吗？,寒冷、潮湿,寒冷、干燥,（1）请同学们分小组分别选择一个条件不同，另外一个条件相同的方式组合进行实验。,布置任务,（2）持续观察一个星期，在实验记录单上记录馒头发霉的情况,实验记录,实验汇报,将装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上,将装有干馒头的塑料袋放在暖气片上,将装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里,将装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里,将装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上,将装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里,将装有干馒头的塑料袋放在暖气片上,将装有干馒头的塑料袋放在电

9、冰箱里,无现象,发霉严重,无现象,无现象,无现象,发霉严重,开始出现霉点,开始出现霉点,霉菌在我们的生活中无处不在，他比较青睐于温暖潮湿的环境，一有合适的环境就会大量的繁殖，必须采取措施来阻止霉菌的繁殖或切断其传播途径，就可以摆脱霉菌的感染。 霉菌是真菌的一部分，其特点是菌丝体较发达，无较大的子实体，繁殖方式多样。霉菌多属于需氧微生物，生长繁殖需要氧气。 霉菌有的使食品转变为有毒物质，有的可能在食品中产生毒素，即霉菌毒素。对人体健康造成的危害极大，主要表现为慢性中毒、致癌、致畸、致突变作用。,你知道吗？,方法,防止食物和物品发霉的方法,隔绝氧气,降低水分,降低水分,降低温度,防止食物和物品发霉

10、的方法,放干燥剂： 保持盒内干燥，使得霉菌不易生长。,真空包装： 杀菌后，食物与空气中的菌类隔绝，防止污染,太阳暴晒： 阳光可以杀死细菌,低温保存： 霉菌不易在低温环境下繁殖。,方法,谈谈霉菌的功与过,造成食物和其他物品变质,制酱、做腐乳,发酵饲料,生产农药,生病,英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死一些细菌，他把这种物质称作青霉素。利用其他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗生素。,弗莱明和青霉素,1、物体在（ ）和（ ）的环境条件下，容易发霉。 2、青霉分泌出某种物质能杀死细菌，这种物质叫（ ）。 3、防止食物和其他物品发霉的方法有（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。,我知道,

11、青霉素,真空包装,放干燥剂,低温保存,太阳暴晒,温暖,潮湿,这节课我学会了.,1、上网查找更多关于霉给我们带来的利弊。 2、深入了解青霉素，及其他细菌生产出的抗生素。,馒头发霉了,霉的功与过： 有功亦有过,防止食物发霉的传播方法,再见！,苏教版六年级科学上册课件,1.4搭建生命体的积木,在小的时候，我们或许都玩过积木，你们用它都搭过什么呢？,起重机,火车,雪花,房子,脑袋,肌肉,骨头,血液.,积木是构成这些物体的基本单位，那你的身体是由什么东西组成的呢？,构成血液、骨头、脑袋的更小单位是什么呢？,细胞是生命体的微小结构，他们是构成生命体的“积木”。,观看下面细胞，说说他们的形状和结构特点。,紫

12、丁香叶细胞,动物脂肪细胞,人的心肌细胞,人的骨细胞,人的红血球细胞,一、细胞的形状和结构,不同生物体的细胞的形状不相同；,同一生物体的不同种类细胞的形状不相同；,各种各样的细胞,叶表皮细胞,根毛细胞,骨骼肌细胞,不同种类细胞的功能不相同。,神经细胞,一、细胞的大小,病毒不是由细胞构成！,实验活动 识别动物细胞与植物细胞的差异,活动准备：显微镜、洋葱表皮切片和人体表皮切片,活动步骤：,（1）把显微镜放到实验桌上，依次放入洋葱表皮切片和人体表皮切片 （2）比较两种细胞的差异,洋葱表皮细胞,人体表皮细胞,观察现象,总结：不同的细胞有不同的形状、大小和功能。,细胞的结构,植物细胞,动物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,细胞膜,细胞核,细胞质,动物细胞没有细胞壁和液泡,阅读材料，回答问题,胡克,不同的细胞有不同的形状和功能。我们身体不同的器官上也有着不一样的细胞，他们有着不同作用。,观看显微镜下白细胞追杀病毒和细菌视频,伤口化脓是怎么回事儿,模拟白细胞消灭病菌的游戏,选定几个学生扮演“病菌”，三四个同学为一组，手牵着手扮演“白细胞”，然后“捕捉”病菌，把它包围起来。,1、（ ）是构成生物体的基本单位。 2、英国物理学家和天文学家（ ），是最早观察到细胞的科学家之一。 3、“脓”是死亡的（ ）的尸体。