三年级《道德与法治》下册教学计划

1、三年级下册道德与法治教学计划高淤小学 褚光海一、学情分析：学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。但道德与法治课 ，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。 要让学生养成良好的行为习惯， 就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析 :（一）、本册教材内容、结构及特点1、教材特点：（1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。（2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶（3）突出主体，注重活动2、本册教材内容

2、结构及特点：具体地讲，本册教材显现这样一些特征：（1）教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。（2）教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。（3）教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。13 教材的功能建构（1）综合性以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。（2）经验性人的经验是在充满暗示的社会生活中， 在面对事件并作出自主选择的过

3、程中逐渐形成的， 经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。（3）开放性教学内容、 教学时空的全面开放， 把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。三、本册教学重点、难点 :（一）重点：1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。2 、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。（二）难点：1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在2情感、态度、价值观能力、知识具体发展目标

4、。2 、通过设计认识、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间四、教学目标：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。1 珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。2 了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识， 开始具有独立的购买简单的生活和学习用品的能力，具备初步的消费者自我保护意识。3 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。4 通过日常生活中的某种农产品，

5、探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动和智慧。5 通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。五、教学措施：1、重视引导学生回归生活，亲近社会，联系生活。2、突出学生的主体地位，引导学生主动参与，乐于探究，于实践。能根据主题需要主动收集、展示文献资料、照片和图片、实物，能以个人或小组形式进行调查、访问、考察社会。3在活动中开展 “读一读”“看一看”“查一查”“找一找”“想一想”“做一做”等不同活动增加对知识观点的理解。3、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。4、创设学习

6、情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。4附：单元教学计划单 情感态度与价 知识与技能 过程与方法元 值观珍惜时间，学习合理安排时间， 体会时间的宝贵， 懂养成良好的学单元得珍惜时间的道理。第知道一寸光阴一寸学习合理安排时间一单养成良好的学习习金，学会合理安排时习习惯。独立完成学习任务、不间，

7、学会学习。 抄袭、不舞弊等 惯。教 元 良好的学习习学 惯。计划了解身边的交通工 认识常用的交通工 收集掌握有关第具以及本地的交通 具，了解特点及用 交通常识的小二秩序， 了解基本的交 途。学习基本的交通 资料，并积极地单 通规则懂的遵守交 法规。树立正确的交 向他人及社会元通规则的重要性。 通安全意识。 进行宣传。5了解 本地的一些商了解 各种各样的购 业场所，调查、比较 养成 文明购物 物场所， 能识别人民 商品 的不同价格学 的行为习惯，具第 币能了解市场价格， 习选 购商品的初步 备初 步的消费三单 有一 定的独立购物 知识。开始具有独立 者自 我保护的元消费能力。 的购 买简单的生活

8、 能力。和学习用品的能力。通过 生活中的某种农产品、 探究农业生知道 一些农产品和 产与 人们日常生活体会农民、工人生活 用品的生产过 的关系， 体验农民为 在生 产中付出第程，体会农民、工人 此付 出的劳动与智 的劳动与智慧，四在生 产过程中付出 慧。单 尊重 他们的劳 的辛勤劳动和智慧， 通过 身边的生活用元动，珍惜他们的能珍 惜他们的劳动 品、探究工业与人们劳动成果。 成果。 生活 的关系了解工人生 产与劳动的情况。6附：教学进度及课时安排周次教学进度及课时安排 课时1 （一）一寸光阴一寸金 32 （二）我这样学习 33 （三）攻书莫为难 34 （四）三人行，必有我师 35 （五）我们身边的交通工具 36 （六）交通规则要遵守 37 （七）小