南京某校部编版二年级语文上册教研计划

1、南京市XX区XX小学20202021学年度第一学期小学二年级语文学科教研计划一、指导思想本学期，二语组继续坚持以提高教学质量为中心，以“聚焦课堂”“微课研究”为载体，以课堂教学为突破口，进一步优化调整课堂内外时间，进一步优化课堂教学及学生作业布置，将学习决定权从教师转移给学生，通过富有特色的学科教研活动，不断促进师生的共同发展，进一步促进我校教学质量持续高位发展。二、目标和任务1.采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。引导教师，常钻研，不断学习充电，提高自身素质，点上突破与面上推进相结合。2.整合活动资源，将教学

2、竞赛、观摩、研讨、课题联成一体。教学竞赛含研讨课、说课等形式，让尽可能多的教师体验成功的喜悦，在增强教师荣誉感和优质意识的同时，增强其自信心和自我意识。三、主要工作及措施1.加强理论学习，提升本学科教师教育理论素养以教师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以教师课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径；联系实践，在交流中学习，学习后交流。采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。引导教师，常钻研，不断学习充电，提高自身素质，点上突破与面上推进相结合。2.以“微课研究”活动为载体，结合“自主建

3、构、愉悦课堂”模式，以及数字化学习课题，优化课堂教学举办好“聚焦课堂”系列校本教研活动。注意活动前的组织准备工作，做好研讨人员及材料的筛选工作。力争研讨内容具有引领和辐射作用。做到“三必须”。即：三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。整合活动资源，将教学竞赛、观摩、研讨、课题联成一体。教学竞赛含研讨课、说课等形式，让尽可能多的教师体验成功的喜悦，在增强教师荣誉感和优质意识的同时，增强其自信心和自我意识；观摩着眼于竞赛教学和公开教学的对接，既为广大教师提供多层次学习机会，又扩大教研参与面；研讨以评课为主，避免理念学习与个例分析的脱节，做到在研讨中评课，在评

4、课中研讨，使研讨活动目标集中，内容实在，效果明显；围绕课题开展活动，保证教研内容集中，层次提升。3.强化学科组的过程管理，走可持续发展之路严格落实新学年学校教育教学工作意见，加强学科教研综合考评，建立激励机制，调动教师干好工作的热情。继续加强对本学科各级质量目标的监管工作。学科组通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使学科各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。在抓好终结性评价的同时，突出学科过程性管理。及时总结经验，查找问题所在，调整阶段性目标措施。附：教研活动安排月份周次教研活动内容上课人（主讲人/主评人）地点责任人九月第一周巩固备教改要求二10第二周研讨：指导学生如何正确使用动词二10第三周大组教研报告厅第四周研讨：形声字教学中的困惑及解决方法二10十月第一周部首查字法的教学要点二10第二周听、评组内教研曹冲称象二2第三周第四单元教材分析二10第四周大组教研报告厅十一月第一周探讨二类字的识记方式二10第二周研讨：阶段语文教学的困惑及解决方法二10第三周以没头脑和不高兴为例，研讨必读书目的阅读指导二10第四周大组教研报告厅十二月第一周听、评整本书阅读课二6第二周民间故事寒号鸟的课题教学研究