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文档简介

1、,第四课 欢快的青春节拍,感悟青春,探究园,王莉是班里的文艺委员。最近她的脸上莫 名地长了许多痘痘，一些嘴快的同学戏称 她为“战痘金刚”，使她非常难堪。和她有 同样遭遇的同学在班里还不少，如李强被 人称为“竹竿”、徐浩被称为“公鸭子”,我思我想,对于别人生理发育的特点指指点点， 开玩笑、起绰号的现象，你是怎样 认识的？,你认为中学生应不应该谈论青春期的 生理变化这一问题？,青春误读,1、怎样看待取笑别人的生理发育特点？,这是一种不好的行为，应该杜绝。 青春期的发育各有不同，我们充满了 好奇，但需要通过同学间的相互尊重， 相互交流，彼此共享成长的体验。 彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。 在尊重

2、与关爱的环境中才能感受成长 的美好。,心灵导航,同学之间谈论青春 期的生理变化，可 以彼此共享成长的 体验，增长知识， 消除对生理变化的 神秘感。,我思我悟,家庭风波,心灵导航,2、怎样理解长大的含义,真正的长大、独立不是 故做姿态，而是逐渐摆脱依 赖，勇于为自己的行为负责 的精神。,主要情节：男同学小军和女同学小敏 在班里坐在一起讨论作业中的问题， 小明看见后，很神秘地对大家笑了笑， 并悄悄对小兵说“他俩是不是”放学 后小军和小敏由于同路，又相约一起回 家。于是有同学又在后面指指点点。不 久，小军和小敏就互相疏远了。,小剧场,学校风波,1、小军和小敏做错了吗？,2、你认为男女同学之间可以交往

3、吗？ 为什么？,3、如果你认为异性同学之间可以交往， 那么在交往中应该注意什么？,我思我想,心灵导航,3、怎样看待男女同学之间的交往,男女同学之间的正常交往，有益于我们 的身心健康发展。两者之间可以优势互 补，取长补短，从而营造一种和谐温馨， 合作团结的氛围。,青春畅想,翱翔、春天、朝阳、灿烂、昂扬、 奋斗、雄鹰、歌唱、新颖、蓬勃、 自强、自立、彩霞、活力、愉快、 小鸟、蓝天、白云、鲜花、向上,青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的 身体变化，青春更多地体现在一个人心态、 气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌 动的一种全新的感觉。青春是活力的象征， 它蕴涵着智慧、勇敢和意志。,青 春 是 什 么？,感悟青春,青春误读,青春畅想,1、怎样看待取笑别人的生 理发育特

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