16一年级上册美术教案-叽叽喳沪教版

1、13、 教学 ： 画 ： 1-2 课时教学目 ：知 与技能感受禽 基本形 ， 并学 用蛋形的画法表 各种禽 。 程与方法运用情景教学、 察 和 表 等方法揭示教学重点， 表 主 形象。情感、 度、价 感受禽 的美 形象，培养 ， 与人 共相存的情感。在交流中欣 并表述自己和他人的作品。教学重点： 用各种蛋形 合成小 或 。教学 点： 掌握蛋形 合的 化 律。教学准 ：学具： 画 、水彩笔、蜡笔、黑色水笔教具：多媒体、禽 片或 象，学生 秀作品、画具等。教学 程：教学流程教 引 学生活 意 1、听！什么声音？猜一猜是聆听想象。运 用 鸟 鸣 声 ？在干什么？交流感想，用一句 来吸 引 学 生 注

2、2、展示快 的小 ，引 欣 出自己的感受。意 力 和 好 奇情景 入 。心。 情景3、儿歌揭 ：体 美感。 儿 儿叫 ， 把歌唱。我 都来画画它。1、故事描 ： 宝宝 生。 形与蛋形采 用 鸟 妈 妈 画 故事： 的 系。孵 蛋 生 小 鸟 察 开始孵蛋生小 。一 天、的故事描 ，两天 于有一天，从画蛋比 ，画出各种蛋形 象 的 展 示 蛋里探出一个 来， 形。胖的、瘦的、横的、 用 蛋 形 概 括出翅膀和尾巴，伸出脚 的、斜的禽 鸟 基 本 形来。呵， 宝宝 生了。理解掌握。的方法，充 2、鼓励学生 画蛋。情趣。3、 蛋形的特点及各个方向的 化。1 、 思考：哪些 物的形 、回想、交流。采

3、用 想 象 添体像个蛋形？ 蛋形的想象添加，加法，鼓励学讨论尝试2、鼓励：你能根据蛋形添加大胆的添加描 。生自主 、描 成你喜 的禽 ？思探 究 表 现 禽考： 缺什么？要添什么？ 画法。1 、分析禽 的 构了解禽 的 构。通 过 分 析 了 、身、翅、尾 察 儿怎么 的？解 禽 鸟 基 本2、欣 情景： 儿 。一起学小 一 。 构。拼 游3、思考：哪些部位在 ？除分析 部位。戏 形 象 地 化指 表达了 ， 有哪些 作？游 ：用基本形拼一拼解教学 点 。3、 化的拼 合。禽 的各种 。用 穿 花 衣 的4、欣 各种禽 的美 羽加深 禽 美的感受。形 式 添 加 花毛。 禽 添加美 的花纹 体

4、 现 童 趣5、 能 儿穿上花衣裳？ 。性1、提出作 要求：小 合作，分 达 ：提 出 分 层 作每人画小 或小 ，并添基 ：蛋形画小 、 要求， 及加美 羽毛。 。学生差异，有 描 2、 巡 指 ，提示要点。拓展 ：能表 出禽 利 于 个 性 发鼓励有个性的描 表 。美 的羽毛。展。探究 ：表 有 化的禽 。1、主题表现：美 好家园小组合作共同表现主创 设主 题 表每人画完后剪下外形， 小组合题。现活动，渗透作形式贴在共同的背景上， 还小组间展开比赛。思想教育，提可进一步想象添加情景内容。小组代表自评，根据画高人文素养。1、分组展示交流欣赏。面讲讲有关的故事。引 导 交 流 评交流评析2、结合分层达标要求，教师共同欣赏分析，互相评析。多鼓励、点评分析。价交流。发现别人的优多提示。努力3、教育学生爱护鸟类，保护点并讲述清楚。挖 掘 学 生 身环境