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文档简介

1、面积单位间的进率教学设计榆中县周前学校 郭蕊香教学内容：面积单位间的进率（第六册课本P4647）教学目标：（一）知识教学点：通过面积单位之间的进率的推导，使学生清楚地理解并掌握面积单位之间的相邻百进率。（二）能力训练点：1、通过长度单位、面积单位的进率的对比，使学生对此有一个深刻的认识，能够灵活地处理有关单位名称的变换的应用问题。 2、培养学生的学习迁移能力和探究能力。教学重点：掌握面积间的进率化聚。教学难点：运用面积单位间的进率，解决实际问题。教学准备：1平方分米的正方形教学过程：一、猜测引入1、我们已经学习了面积单位，常用的面积单位有哪些？2、每相邻两个面积单位间的进率是多少呢？请同学们猜

2、测一下。3、看来同学们猜测得出意见难以一致，下面我们就来动手动脑，探究一下“面积单位间的进率”。（板书课题）二、探究新知（一）推导1平方分米=100平方厘米1、生拿出红色的正方形，边长是1分米，说一说它的面积是多少？2、指名回答：边长是1分米的正方形面积是11=1(平方分米)。3、如果这个正方形的面积用平方厘米做单位，是多少平方厘米呢？请开动脑筋，发挥小组合作力量，动手实验（学生动手操作，教师巡视）。4、各小组汇报实验的结果。5、师小结板书：1平方分米=100平方厘米。（二）知识迁移1、出示边长1米的正方形，并提问两个问题：（1）边长1米的正方形纸，它的面积是多少平方米？（2）如果把它划分成边

3、长是1分米的小正方形，可以划分多少个？它的面积是多少平方分米？你们知道了什么？2、引导学生讨论，自行解决，进行汇报。3、汇报交流板书：1平方米=100平方分米。4、每相邻两个面积单位间的进率是多少？（每相邻的两个面积单位间的进率是100。）1平方分米=100平方厘米；1平方米=100平方分米。（三）区分面积单位与长度单位间的进率长度 面积 大米 平方米 （高）10 100 分米 平方分米 化 聚10 100 厘米 平方分米 （低）三、实践应用1、练习填空。1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米2、完成83页“做一做”。订正时请学生说出想法。3、改错：7平方分米=70平方厘米 1800平方米=18平方分米四、全课总结通过今天的学习，你学到了什么新的知识？板书。长度 面积 体积 大米 平方米 立方米 （高）10

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