八年级政治上册 第二单元第5课第一站《尊重他人》课件 北师大版

1、学会尊重,目标： 知识目标：在学习和生活中知道怎样尊重他人。 能力目标：在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 情感态度价值观目标：自觉遵守道德规范，尊重他人。,读课本47页图画故事，思考？ 1.你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？ 2.年轻人此时内心的感受是什么? 3.你平时怎样问路 ? 4.自己在平时犯过类似的错误吗?,社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也怎样对待我们。所以说，尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。 我们怎样去尊重他人？具体的做法是什么？,例：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时还发出很大的声音，一会儿，晓辉的手机响了，又

2、大声接电话。 问题： 假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？ 答：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了我看电影。 结论：尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。 A.这是尊重他人的基本要求。 B.看课本P47。 C.做到“目中有人”。,尊重他人，需要有礼貌的交往,1.请说出几个常用的礼貌用语。 （你好、请、谢谢、不用客气） 2.礼貌待人包括：礼貌用语和遵循礼 节。,尊重他人还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童,做法： 1.扶老人过马路，帮助他们做力所能及的事。 2.在公车上为长者或孕妇让座。 3.热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。

3、,尊重他人要尊重其他民族的文化、宗教和习俗,1.由尊重他人 尊重他人的民族文化、宗教和习俗 2.民族宗教无小事。如：中东战争就是由民族宗教问题引起的。 3.各种文化都是人类文明的结晶，只有不同没有高下之分。 4.要以平等的态度与不同民族和文化背景的人友好交往。,尊重要发自内心出自真诚,1.不能心口不一、言行不一、搞两面派、客套、奉迎。 2.真诚的尊重才能有真正的关心、敬重、支持和交流。 问题： 真诚的指出别人的错误是尊重他人吗？,1、德国诗人歌德在公园里散步时，与一位批评家在 一条仅一人通过的小路上相遇，批评家说：“我从 不给蠢货让路”，歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反”。 这段材料告诉我们：

4、 你尊重他人，他人才会尊重你。 2、下列属于不尊重他人的是（ ） 你把我们班的丑丢尽了 我对你完全失望了 你的脑子笨的像猪 你真不可救药,尊 重 他 人,小结：,1、我们要尊重他人。 2、如何尊重他人？,首先注意自己的行为不能妨碍他人 需要有礼貌地于他人交往 还应该懂得敬重老人，照顾女性，关爱儿童 还要尊重他人的文化，宗教和习俗 尊重要发自内心，出自真诚,观察思考,己所不欲 勿施于人,什么是尊重（含义）？ 尊重他人的表现是什么？ 尊重的重要意义是什么？,自主预习,（学生5分钟）预习目标：,弄清预习问题，展示预习内容,小组合作,别人要尊重你应有什么表现？ 在与他人交往中尊重他人哪些是应该做的？ 哪些事不应该做的？,讨论思考,萧伯纳和苏联小姑娘,情景剧表演：,你的感受是什么？,听故事，谈感受：,故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边走，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。,故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。,故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们的纷纷