三年发展计划

1、教师个人发展三年规划荀子有云：“学不可以已。”对于教师来说，学习是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、有激情，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说还不是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来，使我越发对教师这个职业有了更深刻地了解，并由此产生了强烈的责任感。为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要；充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，制订规划是为了更好的发展自己，以下是我的一些个人的发展计划。 一、自我定位与总目

2、标 作为一名美术教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。在三年中能找到自己课堂教学特点的定位，能够确定自己的研究主题，锤炼自己的课堂教学与研究，按照新课改教学大纲的要求，从各方面积极创造条件，能够在三年内让自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 二、分项目标和任务 1、教学方面：（1） 创设条件，启发学生进行创造性思维训练。帮助学生树立信心，建立民主的师生关系，鼓励探究，尽量为每个学生创造成功的机会，多表扬少批评，讲究教学艺术，敏感地捕捉培养学生创造性思维的时机，帮助学生走向成功。（2）激发潜能，引导学生进行创造性思维训练。通过尽心设计，诱发问题、诱发联想、求异

3、求佳等鼓励学生多角度思考问题，培养发散性思维，发挥创造性潜能。（3） 动手动脑，培养创新能力。在今后教学过程中提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展。 在此基础上使自己的课堂教学不断成熟，能够争取在每学期上好一堂研究性的公开课，争取在各个级别的教研比赛中进行参与并获得奖项。 3、教育科研的目标：确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中或者成立自己的研究小课题，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果，争取能够形成相应有价值的

4、方法与策略，提升自己的研究能力。并能够勤于动笔，围绕课题撰写论文，争取将自己的研究结果形成论文并发表出来。 4、辅导学生的目标：作为一名美术教师，我首先要达成的目标是带领学生以优异的成绩完成美术学习任务。其次在学校的各种艺术活动中积极组织学生参与拿出较好的成绩展示给学生、家长、周围社区群众，让大家了解我们学校，以欣赏的眼光来看待我们的学校和我们的学生，积极向全社会宣传我们的学校。三、具体实施措施： 1、勤于学习，丰富自己的价值追求 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，对照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不

5、懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。在平时的学习、工作中，我还要认真地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论知识，使自己的人格得到充分的发展。多学习理论知识，这样我才能在事业中有所发展，有所提高，有所创新。在工作中，我要和同事们和睦相处，真诚地对待每一位同事

6、。在学生中，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启迪他们全身心地投入学习。 2、认真实践，注重提高，提升专业素养，提高教育教学水平 （1） 在这三年中完成相应的师资培训计划。 （2） 坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。 （3） 多听其他学科的课，了解相关的学科知识，并且了解学生在其他学科上的情况及学习中的困难，尝试整合教学，将各种知识从自己的课堂上自然的传递给学生。（4） 加强横向学习，向老教师及同行虚心求教，学习她们先进的教学理念和丰富的教学经验，以求能取长补

7、短。 （5）争取每学期上一节公开课或者教研课。 （6）充分利用网络及他人资源，丰富自己的教学资源。坚持每周论坛交流1次以上，以完善自己的教学手段。 （7）争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，力争在三年内形成一套属于自己的教学方法，成为一名有自己思想的教师。 3、乐于研究，增强科研能力 （1）、积极参与教育教学研究与学校课题研究，在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。 （2）、知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因

8、而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。分阶段目标与措施： 第一年 课堂教学艺术进一步娴熟，不断丰富自己的文化底蕴 1、在校内与骨干教师结成带教关系。 2、课堂教学：每学期对外公开教学1次，参与围绕专题的主题讨论。 3、理论学习：进行艺术专业方面的书通读3本以上，精读1本，教育教学理论著作主要是艺术教育哲学与课堂教学论这两类的书。 4、争取在大型的课堂教学公开课或者课堂教学比赛中提升课堂教学能力。 5、自己的研究专

9、题能够有所确定。争取在市级以上报刊发表或获奖。 第二年 课堂教学特点能够进一步明确。教学研究能够有所提高 1、课堂教学：能够寻找平台展现自己在课堂教学中的思想，到校内上展示课，在区内上研究课或者评优课。 2、学习：自己与导师进一步确定学习篇目，丰富自己的理论基础。在艺术教学专业方面泛读4本，精读1本，教育教学著作主要放在一些骨干教师教育思想与成长轨迹的研究上。 3、力争成为校内优秀的美术教师。 4、课题研究能够取得取得一定成果。 5、艺术教学积累的个性化经验能够在全校交流。 第三年 课堂教学思想能够进一步显现，并且能够在一定范围内展示 1、课堂教学：能够有自己的精品的拿手课，并且能够通过各种平台得到展示。 2、在理论学习上能够学有专攻。 3、在市级以上报刊发表或获奖1篇以上。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能