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文档简介

1、13夜莺的歌声导学案【学习目标】1、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。2、理解课文内容、体会课文首尾呼应的写法。3、有感情地朗读课文。学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。4、抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。【学法指导】让学生独立阅读课文，把握课文的主要内容，在此基础上，重点引导学生抓住文中含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢，最后组织学生有感情地朗读课文或讲、演故事【知识链接】 谢尔盖-叶谢宁 夜莺的歌声是一篇外国作品,反映前苏联在卫国战争中,各族人民奋起保卫祖国的战斗,着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。生动形象地表现了“小夜莺”机智勇

2、敢地反法西斯的爱憎分明的品质。【自主学习】选词填空。轻蔑 轻视1.我们不应该( )体力劳动。2.他( )地看了敌人一眼，从容地走上刑场。注视 凝视1.他( )着远方的群山，心潮起伏。2.大家正密切地( )着敌人的动向。埋伏 潜伏1.游击队员( )在树林深处。2.邱少云和他的战友( )在敌人的阵地前面。【合作探究】1、读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。2、一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？ 3、游击队是怎样消灭德国兵的？请找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。 4、“夜莺的歌声”的含义：5、小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？【练练测测】一、在括号里填上合适的词语。（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着二、写出下列句子的修辞方法。1空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）2怎么会就剩下我一个？（）3人哪？战争一开始这里就没有人了。（）4两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（）【拓展延

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