二年级阅读训练

1、1清晨，阳光洒落下来，水面顿时有了暖意。在青青禾苗的掩映下，田螺探头探脑地伸出螺壳，觉得这天地安全温暖，它便把乳白柔软的身体，赤条条地展露出来，接受大自然的沐浴。直到傍晚，凉风吹来，禾苗瑟瑟地抖动，它才慌忙缩进密不透风的硬壳里打瞌睡。 稻子渐渐黄熟，田螺也已长大，有的像核桃，有的像婴儿的拳头。这时候，田螺急着要寻找一个安身的地方过冬，等到来年春天撒下他们的子孙。 稻子开始收割，稻田排水了。田螺背着笨重的硬壳，拼命往泥里钻，直到地面只留下一个透气的小孔才歇。 1、比一比，再组成词语。 洒（ ）暖（ ） 蜜( )晒（ ）缓（） 密( )2、读句子，在比喻句后面的括号里打“”。 （1）稻子开始收割，

2、稻田排了。（） （2）稻子渐渐黄熟，田螺也已长大，有的像核桃，有的像婴儿的拳头。 （） （3）田螺背着笨重的硬壳，拼命往泥里钻，直到地面只留下一个透气的小孔才歇。（） 3、造句。 （1）顿时：_ (2) 沐浴： 21876年秋，34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。为了看清实验过程，他凝神地注视着，忘记了一切。只听“轰”的一声巨响，试验现场炸飞了，地上炸出个大坑，人们以为诺贝尔死了。正当人们痛心的时候，忽然发现一团烟火向外飞奔，原来是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！” 诺贝尔终于发明了烈性炸药，他因此而闻名世界。 1、 从课文中找出下列词语的近义词。

3、 （1）试验（2）认为 （3）突然（4）出名 2、 把下列词语用直线连起来。 进行敌情 发明实验 接受炸药 发现教训 3、 读句子，用带点的词语造句。 （1）为了看清实验过程，他凝神地注视着，忘记了一切。 为了_ （2）他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！” 一边一边_ 4、读课文填空。（ ）终于发明了烈性炸药，他因此而（ ）。 3暑假的一天，我跟爸爸上黄山游玩。 我们沿着石级上山，两旁的树木都披上了绿装，青翠的竹林密密麻麻，山路变成了一条绿色的长廊。一路上，爸爸告诉我，山上的怪石数不胜数，闻名世界。这些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飞禽，有的像走兽。怪石又仿佛都是活的，会飞，会飘

4、，会叫，会笑，会唱，会跳，十分有趣。 1、查字典。“翠”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ） 画，组词 “兽”的音序是（ ），读作（ ），组词（ ）2、根据意思写词语。 （1）数也数不过来，形容很多。（ ）(2)又多又密。（ ）3、把下面词语并成一句话。 会飞 会飘 会叫 会笑 会唱 会跳 十分有趣 怪石 _4、读句子，用加点词语造句。 这些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飞禽，有的像走兽。 有的有的有的有的_ 4星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。他乘上116路公交车，车厢内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象车厢都快挤满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位，舒

5、服地坐在位置上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都表扬了小猴。1、 从文中找出下列词语的反义词。难受（ ）瘦弱（ ）批评（ ） 2、照样子写词语。例：挤来挤去 （ ）（ ）（ ）3、回答问题。 （1） 小猴坐在位置上舒服吗？请你用“”画出文中的句子。（2） 车上的动物有（ ）（ ）（ ）（3） 小猴为什么要把座位让给山羊公公？因为所以（4） 你觉得小猴怎么样？4.给文章加上题目（ ）5小溪流生活在山脚下，绿绿的

6、青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。 细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。现在，我要唱更动听的歌。”小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。” 1、照样子写词语。潺潺的 _ _ _ 2、在括号内填写合适的词语。 （）的溪水（）的泉水 （）的天空（）的歌儿 3、“潺 ”部首是（ ），再查（ ）画，音节是（ ）。用音序查字法音序是（ ）。4、理解句子。 小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。 小溪流从_流过，旁边是_，是_汇成了溪水。 “细雨哥哥，

7、谢谢你给我送来了新伙伴。现在，我要唱更动听的歌。” “你”是指_，“我”是指_，“新伙伴”是指_。 “多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。” 人们夸奖小溪的水又_又_，唱的歌儿十分_。6蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬的多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。1.划掉文中括号里不恰当的词语。2.蜗牛先是在_爬

8、，再爬上了_，最后爬到_。3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。4.给文章加个合适的题目：_。7聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊

9、，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。1.故事一共出现了_种动物，分别是_、_、_。2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？用波浪线画出来。3.读了这个故事，你受到什么启发？ _。奇妙的舌头动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来的，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头舌头比身体还长，平时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树

10、洞树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细头长有分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！1、这篇短文共有 句话。其中分别讲了 、 、 、 、 、 、 七种动物的奇妙舌头。2、在文中圈出描写动物们舌头动作的词语。3、这篇短文介绍了七种动物的舌头，你最喜欢哪一种？ 我最喜欢的是 ，它的特点是 。小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”1、连一连，再读一读。庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的丑陋的 乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 大象2、下列词语与文中“出席成”意思相近的有（ ）A：做 B:决裂 C：变成 D:成为3、