四理性之光与浪漫之声

1、四、理性之光与浪漫之声,临漳县第一中学 刘长海,康德深居简出，终身未娶，一辈子过着单调的学者生活。至1804年去世，从未踏出过出生地，因此诗人海涅说，康德是没有什么生平可说的。 康德生活中的每一项活动，如起床、喝咖啡、写作、讲学、进餐、散步，时间几乎从未有过变化，就像机器那么准确。每天下午3点半，工作了一天的康德先生便会踱出家门，开始他那著名的散步，邻居们纷纷以此来校对时间，而教堂的钟声也同时响起。,自主学习，合作学习：,1、启蒙运动的宗旨是什么？ 2、在人身自由和思想自由方面作出重大理论贡献的是哪两位思想家？ 3、根据材料和课文，你如何理解康德的思想自由？ 4、康德哲学思想有什么意义？ 5、

2、启蒙运动的真谛是什么？,一、康德道出启蒙的真相：,启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。,康德（德）,当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。,追求思想的自由,要敢于运用自己的理智！,、思想自由：,人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。,、标准：,是否能够自由地表达自己的思想和言论,、主张：,人是自由、平等的；,国家应该代表公民的公意；,反对暴力革命。,积极公民和消极公民。,、启蒙的宗旨：,追求人本身的彻底解放；获得人身自由和思想自由。,如何理解康

3、德的“思想上的自由”？,人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。,必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。康德,不是事物在影响人，而是人在影响事物。是我们人在构造现实世界，在认识事物的过程中，人比事物本身更重要。 康德,康德认为,人在道德上是自主的,人的行为虽然受客观因果的限制,但是人之所以成为人,就在于人有道德上的自由能力,能超越因果,有能力为自己的行为负责。据此可以得出() A.康德强调人的自由是有限的 B.启蒙思想是以道德为核心的 C.理性主义是康德的核心思想 D.德意志启蒙运动强调道德,A,法国资产阶级革命后，他的遗体于1794年以隆重的仪式

4、移葬于巴黎先贤祠。隔着走廊，与伏尔泰的棺木相对而立的，是卢梭的棺木。,卢梭为什么会对理性质疑？,过分强调理性，忽略人的情感，忽略了自然。,他最伟大的教师，并不是任何一种书籍，他的教师是自然。 在自然状态（动物所处的状态和人类文明及社会出现以前的状态）下，人本质上是好的，是“高贵的野蛮人” 卢梭,例2：浪漫主义的先锋,材料：论人类不平等的起源 中认为人性本善，理性并不可靠，（老子）原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。 -罗素西方哲学史,资料：所谓浪漫主义，是在工业革命中，世界在剧烈的变革与震荡向前发展，使人们觉得启蒙思想家的预言合乎理性的社会失去了实现的可能性，

5、诞生的一种对现状不满，强调抒发个人情景，寻找理想世界的思潮。,二、卢梭对“理性”质疑：,、浪漫主义之父：,崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。,知识的进步有害于人类的幸福。,依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠,他降低书面知识的重要性，建议孩子的情感教育先于理性教育。 从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。卢梭,康德固定的生活规律，唯一的一次例外是，当他读到法国浪漫主义作家卢梭的名著爱弥儿时，深为所动，为了能一口气看完它，不得不放弃每天例行的散步。这使得他的邻居们竟一时搞不清是否该以教堂的钟声来对自己的表。,是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 其特点是：非理性的、

6、人文的、个性的、想像的、 情感的。,、浪漫主义：,、积极意义：,指出理性的局限性，科学是一把双刃剑；凸显人的情感和个性。,丰富了人文精神的内涵：,增加人的情感、个性，让人重新体会生命的价值和生活的意义。,重新确立尊重自然的态度；,对不同文明保持一种宽容的心态。,伏尔泰回应卢梭的观点,材料：1755年8月30日，伏尔泰写道 “先生，我收到了您的反人类的新著，谨表感谢。” “从来没有人用这么多的才智来让我们变得愚蠢；读您的大作让人想爬在地上四足行走。不过，由于我丢掉这个习惯已有六十多年，我遗憾地意识到要重操旧习在我是不可能的了”,讨论： 你如何看待卢梭与伏尔泰对于知识的观点？,、消极影响：,浪漫主

7、义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。,个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序；排斥现代科技；文学作品中的无病呻吟； 生活中的感情泛滥。,请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ 西风颂节选,雪莱的西风颂,三、启蒙主义对人文主义的发展：,、发展表现：,是文艺复兴以人文精神进一步发展的结果理性,反封建反教会斗争的新

8、高潮和新阶段。,资本主义生产方式确立政权,为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富,对人本身的彻底解放；充满个性的浪漫主义；使人文精神圆满体现。,、启蒙运动的影响：,对欧洲的影响：,伟大的思想解放运动,使人文精神得到更深刻的体现,为资产阶级革命作了思想和理论的准备,对世界的影响,追求自由、平等的精神武器,美洲:美国,亚洲:鼓励仁人志士为改造旧社会而斗,依靠感情 听人本能 尊重自然 宽容心态,启蒙运动宗旨,浪漫之声,理性之光 （启蒙真谛）,思想自由 （康德）,（“理性”质疑）,人身自由 （卢梭）,人 文 主 义 发 展,卢梭是欧洲启蒙运动时期法国杰出的思想家。下列对

9、他的评述，正确的是 提倡自然权利学说，是法国启蒙运动的领袖提出三权分立说，是资产阶级国家学说和法学理论奠基人提倡共和政体，被称为人民主权的捍卫者认为知识的进步有害于人类的幸福，是浪漫主义之父,D,比较启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同？,说一说,相同：,都注重了人的价值，宣传人文主义精神； 都是资产阶级反封建的思想； 为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备； 他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。,文艺复兴和启蒙运动的不同点,背景,文： 启：,文： 启：,文： 启：,文： 启：,14-16世纪资萌芽时期,17-18世纪资进一步发展,资发展和资产力量有明显的差异,地区,意大利欧洲,英国法国欧洲,中心,意大利,法国,内容,矛头：天主教会；,未形成成熟的政治理论和思想体系；,批判旧秩序；,矛头：天主教会、封建制度,形成比较完整的思想体系,提出了资产理想社会的蓝图,影响,文： 启：,冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为资产革命作了思想和理论的准备,把人、人性从宗教束缚中解放出来，对启有直接影响作用，推动了人们的思