第5课古代罗马 (2)

1、导入,观察地图上像一只高筒马靴有力地伸入到地中海的这个半岛。这个半岛就是意大利半岛，半岛上的国家就是意大利。 意大利是古罗马的发祥地。古罗马人曾经在这里建立起强大的奴隶制共和国，并通过血与火的斗争，不断扩张领土，最终发展成为地跨欧亚非三洲的大帝国。,第5课 古代罗马,学习目标：,1、记住：罗马共和国建立的时间、罗马成为地跨三洲的奴隶制国家、罗马帝国建立的时间及人物、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡。 2、理解：罗马奴隶制国家的奴隶制性质。 3、认识：通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所作的贡献，古代罗马社会经济的繁荣是建立在奴隶制劳动基础之上的。,一 罗马共和国,意大利半岛

2、中 部台伯河畔,公元前509年,（一）、罗马共和国建立,罗马共和国是什么时间建立的？地点在哪里？,1、兴起,2.早期的斗争结果：,设置了什么官职？,平民保民官,十二铜表法,颁布了什么重要法律？,十二铜表法,十二铜表法实质还是维护贵族奴隶主的利益，但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。十二铜表法反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程。,3、重要机构：,元老院,阅读教材小字，归纳最重要机构的职权有哪些？,拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，是国家最高的行政和监督机构。,元老院的最高官职：,执政官,它在战争时

3、期的名称：,独裁官，出行象征权力的笞棒叫法西斯,拉丁语Fasces（束棒）象征权力,1.公元前3世纪初，征服了整个意大利半岛。,（二）罗马的扩张,2.公元前2世纪，征服东地中海地区，成为横跨欧、亚、非的三洲的强大奴隶制国家,观察以下图片，根据书上表述，你能得出什么结论？,奴隶主的乐园，奴隶的地狱,结论：,罗马奴隶制得到充分的发展 奴隶们的处境悲惨,二 罗马帝国的繁荣,罗马帝国（公元前27公元476年）,罗马共和国后期，控制了元老院，后被元老院任命为终身独裁官的是谁？,（一）罗马共和国的消亡,凯撒,（二）罗马帝国的建立,1、时间： 2、建立者： 3、实行什么制度：,公元前27年,屋大维,元首制,

4、他被尊为什么？,元首，后又尊为奥古斯都,凯 撒,屋 大 维,共和制,帝制,罗马帝国,（前27年）,凯撒夺权,（前49年）,2世纪，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”罗马帝国呈现出所谓的“罗马和平”的局面。,（三）罗马帝国的繁荣时期,罗马广场遗址,罗马图拉真广场的神殿,条条大路通罗马,三 帝国的分裂,（一）罗马帝国的衰亡,3世纪以后，罗马帝国社会经济衰退、政治混乱、人民起义、外族入侵，爆发了全面危机，史称“三世纪危机”。,1、背景,2、所产生的影响：,沉重打击了罗马奴隶制度，使罗马帝国日渐走向衰落,仔细阅读书上第20页的文字，说出帝国的分裂过程,公元3世纪：罗马帝国陷入长期的政

5、治、经济大危机； 公元395年：罗马帝国分裂为东西两个帝国； 公元476年：西罗马帝国灭亡，标志着西欧进入 封建社会。,（二）罗马帝国的分裂,罗马兴亡与中国历史的比较,罗马帝国（前27年476年）延续了五百年，与秦汉一样，是当时世界上强大的帝国之一。 476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会终结，西欧进入封建社会。,西欧比中国进入封建社会晚了近1000年,恩格斯在论证罗马文明、希腊文明和欧洲文明间密切关系时指出：古罗马继承了古代希腊的传统，没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。其中，现代欧洲的民主政治就有古代罗马和希腊的痕迹。,思考：恩格斯的这段话，说明了什么？,合作

6、探究：比较罗马共和国和罗马帝国,1、罗马共和国和罗马帝国在政治上有什么不同？ 2、罗马共和国和罗马帝国的统治在本质上有什么相同之处？,共和国是由贵族组成的元老院掌握统治实权。帝国是由国家元首独揽国家的各项大权。本质上，古代罗马无论是共和国还是帝国，都是奴隶主专政的国家，是奴隶主阶级的统治。,罗马共和国 （前509年）,称霸地中海 （前2C）,罗马帝国 （前27年）,帝国分裂 （395年）,西罗马帝国灭亡 （476年）,1. 罗马共和同时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的机构是（ ） A公民大会 B五百人会议 C陪审法庭 D元老院,D,2. 公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是（ ） A伯利克里 B恺撒 C亚历山大 D屋大维,D,3.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为() A公元前5世纪初 B公元前5世纪末 C公元前6世纪初 D公元前6世纪末,D,4. “帝国初年，地中海已成了帝国的内