苏科初中生物八上《7.19第2节植物的生长发育》word教案(5)

1、学科案例背景教学目标教学策略教学重点教学难点教学准备植物的生长发育生物课题第 19 章第 2 节植物的生长发育本节内容首先通过学生实验观察两类种子的结构，得出种教材分析子的胚是新个体的幼体，然后通过实验探究种子萌发的外界条件和过程，最后介绍了植物芽的发育，使学生对茎、叶、花的生长有一定的了解。本节内容实验较多，有的实验不能在课上完成，因此为了学情分析探究实验的实施，教师需要通过考核手段才能促使学生保质保量 完成，这样以达到培养学生实验的能力和得出实验结论。对于种子结构和叶芽结构的观察可以在课堂上进行。描述蚕豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。叙述种知识技能子萌发的外界条件和过程。掌握叶芽的结

2、构。学会合作探究。学会控制实验变量，探究不同的环境因素过程方法对种子萌发的影响。通过分析种子萌发的条件，形成环境对生物生长发育有影情感价值响的观念。运用图示的表示方法和练习分析讨论、观察，培养学生图文结合的阅读能力与语言 的准确表达能力。概述种子的结构，尝试完成探究种子萌发的外界条件的实验设计。观察叶芽的结构。概述种子的结构，尝试完成探究种子萌发的外界条件的实验设计。观察叶芽的结构。制作多媒体课件，流程创设情境探索新知教学过程教师活动绿色开花植物的新个体是从什么发育来的？一、种子的结构1. 观察种子的形态和结构问：一粒种子为什么能长成一棵植株？小结：种子的颜色和形态千差万别 ，它们的结构是否也

3、是一样呢？出示蚕豆种子、 玉米种子的结构挂图， 引导学生分析两种种子结构的异同蚕豆种子：种皮与胚（胚芽、学生活动设计意图联系生活实际， 培养学回答生的善于探究的学习习惯展示各种果实和种子介绍不同种子的颜色和形态分组讨论 交流阅读实验方法，参培养学生读图的能力，照 课 本 的 实 验 方培养学生的观察能力。法，4 人小组合作实验，结合插图观察和讨论，认识蚕豆种子、王米种子的结构。1蚕豆种子的外形胚轴、胚根、子叶）呈 _ 形， _色。平时说的蚕豆玉米种子：种皮、胚乳与胚荚是 _。2用（胚芽、胚轴、胚根、子叶）手挤压发现有水 从1 个小洞流出， 这是蚕 豆 的 种 子 的_ 。 3 蚕豆小结：种子的

4、 共同结构 ：种种子的一端头部有皮和胚（主要结构）不同：条半月形的黑色条玉米有胚乳、一片子叶（单痕 ， 这 是 它 的子叶植物），蚕豆无胚乳、_，是种子与两片子叶（双子叶植物），豆荚连接的部位。营养物质贮存的结构不同。4蚕豆种子的外面因为种子里胚是新植物的包着一层 _, 切幼体。开它，用镊子剥下2探究种子萌发的环境条感 觉 到 _, 说 明件它的作用是 _。设疑：哪些是种子萌发的必5从与种脐相对的要条件呢？一侧分开两个豆瓣引导学生对多种假设进行（不要掰断），这分析、排除某些因素（如肥两 片 豆 瓣 就 是料阳光等）_。所以蚕豆是引导学生分析变量， 设计方_植物。6子案。叶 肥 厚 ， 作 用巡

5、视、指导，鼓励学生设计_。出简便易行的方案。7用放大镜观察两组织学生 交流。个豆瓣 的中间连接得出结论： 影响种子萌发的部分，已钻出种皮环境条件：适宜的温度、一的一端是 _ ，定的水分、充足的空气。将 来 发 育 成1 观察种子萌发的过程_ _。另一端有引导学生观察图207两 片 幼 叶 的 是为什么必须要有完整活_，将来发育成的种子才能萌发成幼苗？_，中间连接种子萌发最先长出幼苗胚 根 和 胚 芽 的 是的哪一部分器官？播种_。8用镊子的时候为什么有的种子要夹 住 胚 根 仔 细 观浅些，有的要深些？察，与子叶相连的二、芽的发育部分是 _ ，作观察叶芽的结构用 : 将来 种子萌 发小结：它们

6、都是由芽发育来时 _ 通 过的。_输送营养给叶芽 茎 叶胚芽和胚根。 9在花芽 花种子的剖面上滴一混合芽花 、枝叶滴稀碘液， _被染成兰色。说明该处含有的营养物质是。出示题目：考一考：培养学生巩固知识和知识应用随堂练讨论，比较应用知识， 归纳总结的能力我们食用的花生、 大豆油来提高学生的的思维能自种子的哪一结构？吃的拓展延伸力，拓展他们的课外知讨论：面粉和米来自哪一部分？识种子萌发自身条件回顾反思总结通过回顾，巩固新知本节课你学到了什么？练习，部分同学布置难题针对不同的学生布置分层作业P95-97完成作业作业，使他们都有不同收获一、种子的结构种皮和胚二、种子萌发外界条件和内部条件板书设计三、芽的发育叶芽茎