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文档简介

1、海 燕 高尔基,（18681936） 是苏联社会主义现实 主义奠基人，是“无产 阶级艺术最杰出的代 表”。 苏联作家，代表 作有自传体小说童 年、在人间、 我的大学，长篇 小说母亲和剧本 小市民。,高尔基：,海燕写于1901年俄国大革命的前夜，当时俄国正面临经济危机，工厂纷纷倒闭，大批工人下岗，面对沙皇的黑暗统治，人民群众的反抗情绪日益高涨，革命运动风起云涌，沙皇反动政府也加强了对人民的镇压，革命与反革命斗争日趋激烈。 高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残酷暴行，他根据自己参加斗争的经历，结合当时的革命形势，写了一篇小说春天的旋律，海燕就

2、是这篇小说的结尾，海燕一经发表便在俄国引起了很大的反响，被广为传播，而高尔基本人，却因此被沙皇政府放逐到了库尔斯克。,听读课文,探究一： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕,请从文中找出相应的句子具体分析海燕的形象。,提示：塑造形象的方法：正面描 写、侧面烘托 注意修辞手法的运用,作者的写作目的是要讴歌海燕这一种鸟吗？,背景介绍,本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告

3、革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，他在1906年写的暴风雨之前中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”作结。,时代背景： 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。 海燕生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图

4、景。为了避开沙皇政府的检查，海燕在发表时采用了寓言形式和象征手法。,象征意义理解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云 狂风 闪电,象征迅猛发展的革命运动,象征人民,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,太阳,光明的未来,理解象征手法,象征 就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（本体），以表现某种抽象的概念、思想、情感（象征体）。 就是所谓的“托义于物”。,象征与比喻的异同,相同：比喻的本体与喻体，象征的本体与象征体之间都有相似点。 不同：比喻的本体和喻体意义都较简单，象征的本体虽简单，但象征体有着“很大的思想内容”；比喻只用在一两个句子中，而象征的含义包含全篇文章;比喻是一种修辞手

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