物体分类的教育【课资类别】

1、物体分类的教育,1,课堂内容,对幼儿分类的教育要求,小班：1、能按物体的名称进行分类 2、能按物体的某一外部特征（如颜色、形状、大小）进行分类 3、能按物体量的差异（大小、长短、高矮）进行分类。 4、学习与分类有关的词语：如相同、不同、不一样、一样等。,2,课堂内容,中班,1、能按物体某一量的差异（粗细、厚薄、轻重等）进行分类。 2、能按物体的数量进行分类。 3、学习并掌握相关的词语：如“分开”“分成”“合起来”,3,课堂内容,大班,1、能按物体某一特征的肯定与否定进行分类，讲述出某种事物所不具有的特征。 2、能按物体的两种不同特征进行分类并学会做记录。 3、能按物体的用途、联系、材料的性质和

2、包含关系进行分类。 4、能自己确定分类标准进行多角度分类，并表述自己的分类理由。 5、能进行层级分类，理解类与子类的包含关系。,4,课堂内容,指导要点,1、按物体的某一特征分类。 *按物体的外部特征分类（颜色、形状、大小） 那些水果是黄色的，那些东西是圆形的。 *学习按物体的用途、材料的性质进行分类。比如按食物和服装来分类。 *学习按物体间的联系分类。 比如牙膏和牙刷，毛巾和脸盆，手和手套。 *按物体的数量分类，把相同数量的物体归并到一起的分类方式。 *按物体某一特征的肯定与否定的标准分类。如红色的和不是红色的。,5,课堂内容,！从两个角度或多个角度进行分类,比如一下这些物体。请你想出尽可能多

3、的分类方式。 苹果 桃子 地瓜 番茄 梨子 南瓜 冬瓜 茄子 韭菜 葡萄 橙子 龙眼 空心菜 包菜 生姜 萝卜 胡萝卜,6,课堂内容,按蔬菜和水果分类 按红色的和非红色的分类 按长在土里的和长在土上的 按有核的和无核的 按成长在北方的和南方的,7,课堂内容,2、引导幼儿认识分类标记，让幼儿按标记进行分类,标记是一种表示特征的记号或符号，是物体某一特征的抽象和概括。 首先：教师要向幼儿解释标记所代表的意义 其次：让幼儿学习会看标记进行分类 最后：让幼儿自己确定分类标准进行分类，并为分好的每一类物体选出合适的标记。,8,课堂内容,空心菜 丝瓜 黄瓜 苹果 胡萝卜 书 方桌 冰箱 电视 太阳 月亮

4、车轮,9,课堂内容,3、逐渐增加干扰因素提高幼儿的分类水平,10,课堂内容,小班数学教案：按颜色分类,一、活动目标。1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合能力的发展。 二、活动准备。1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。2、 物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。,11,课堂内容,一、活动过程。 (一)幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色? (二)教师讲诉故事三只蝴蝶(经过改编) 提问：1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色

5、的?2、她们喜欢什么颜色的花? (三) 引导幼儿进行按颜色分类。 1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。(1) 请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。(2) 请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。(3) 请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。 2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。 (1) 教师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。(2) 幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。 (四)幼儿在游戏中自然结束活动

6、。,12,课堂内容,小班数学活动 树叶分类,活动目标： 1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。 2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。 活动准备： 一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少） 幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。 活动重点：在教师引导下积极参与活动。 活动难点：能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。,13,课堂内容,活动过程： 一、 树叶宝宝问个好区别颜色 1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）提问几名幼儿（绿树叶宝宝） 2、那和绿

7、树叶宝宝问个好吧。 3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上） 二、树叶妈妈找宝宝巩固颜色，初步感知分类。 1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位) 2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。 3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。 重复几次。,14,课堂内容,三、送树叶宝宝回家颜色对应，操作中学习分类。 1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记绿房子和黄房子，放在大树的两边） 2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶） 3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。 四、帮助大树妈妈在操作中进一步巩固分类。 1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮助大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。（出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色