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1、七年级（上）导学案2.3班级： 学生姓名：学科数学年级七年级授课班级主备教师参与教师课型课程内容（标题）2.3绝对值备课组长签名教科处主任审核印 数时 间学习目标：1、 借助数轴，初步理解绝对值的概念，2、 能求一个数的绝对值，3、 会利用绝对值比较两负数的大小。重点难点：理解正、负数及有理数的意义学法指导经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系。学习内容（学习过程）一、创设情景，引入新课（课本48页） 在数轴上，表示有理数的点到原点的距离叫做数的绝对值记作：（几何定义）例如，上面的问题中+2的绝对值是2，记作|+2|=2，-3的绝对值是3，记作|3|= ，显然，|0|= .2、 想

2、一想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？答：例1求下列各数的绝对值 -21， ， 0， -7.8三、议一议（课本48页） 一个的绝对值与这个数有什么关系？答： 正数的绝对值是它 ； 负数的绝对值是它的 ；0的绝对值是 。4、 做一做 （1）在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： -1.5 ， -3， -1， -5;(2)求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小： （3）你发现了什么？ 答： 两个负数比较大小，绝对值大的反而小 例2、比较下列每组数的大小：（1）-3和-8： （2）-和-2.1五、课堂练习 1、-的绝对值是 ；2、绝对值和相反数都等于它本身的上有 ； 3、= ； 4、= ；5、相反数等于-5的数是 ； 6、绝对值等于5的数是 ；7、若=3 则m= .6、 作业（课本50页，知识技能1题，

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