高考作文猜想人物

1、第 6 练写出人物鲜明的个性 训练目的 能运用多种描写方法，写出人物的特点，显示人物的个性。 复习指导 什么是个性，什么样的人物才算有鲜明的个性，怎样才能写出鲜明的个性，是写作中必须思考的问题。无论是小说中的林黛玉，还是现实生活中的车夫老王和哲学家金岳霖，都是因为是独有的“这一个”才让人们牢记的，这就是个性。所谓人物的个性，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。那么，如何在文章中写出人物鲜明的个性呢?要学会感受，感受生活的酸甜苦辣，感受人物的喜怒哀乐。了解人物的生活与情感，是写好人物的基础。高尔斯华绥品质中的坚守制靴和做人品质而最后被饿死的靴匠，杨绛老王中身处困境却同情关心遭

2、受迫害的知识分子的三轮车夫，作品之所以能把这些底层人物描写得真实感人，是因为作者对生活中这类小人物的命运充满了同情、尊重和爱。缺少这样的眼光和胸怀，就无法认识人物，更无法写好人物。要写出人物鲜明的个性，就必须写出人物生存的环境。换句话说就是作者要熟悉生活。杨绛不熟悉生活是写不出老王来的，哪怕老王天天在她面前转悠；高尔斯华绥不熟悉生活是写不出格斯拉兄弟的，哪怕格斯拉兄弟整天坐在他面前。注意观察和思考生活是写出鲜明人物个性的必备条件。个性体现在人物的方方面面，人物的言行都是个性化的，是他人无可替代的，写出鲜明的人物个性，就必须写出能体现人物鲜明个性的言行。它体现一个人物的身份、地位、年龄、职业、性

3、格、文化教养等诸多方面的东西。人物的言行中往往有很多细节，这些细节最能传神地表达出人物的个性，细节描写是刻画人物形象、描绘人物个性的一个十分重要的方面。比如杨绛写老王送钱钟书去医院后，面对杨绛坚决给钱的举动，哑着嗓子悄悄地问：“你还有钱吗?”这一细节就非常传神地把一个善良人的复杂心态呈现在读者面前。一方面老王得收车资，他是靠这个来维持生活的，为雇主干活当然得拿报酬；另一方面，老王又不忍心收钱，因为老王知道对面的好人正在落难之中。“你还有钱吗”一句，就把一个好人对另一个好人的同情准确地表达出来，写出了人物的性格。这就是细节的力量。人物的生活细节可能很多，但并非所有细节都有价值，在记叙文的写作过程

4、中要注意选材，只保留能体现人物鲜明个性的材料。品质、老王、金岳霖先生等文章都是这方面的样板，要仔细体味作者在细节选材上处理的妙处。还有，要注意描写手法的综合运用。孤立地描写人物肖像不是不可以，但不如抓住记忆中最深刻的印象，把肖像描写与语言、动作描写结合起来，这样给人的感觉更立体更逼真；静态地描写人物心理固然好，但通过人物的动作、语言可能更能丰富而生动地表现人物的心理世界，刻画人物的个性。当然，写出人物鲜明的个性还有其他一些艺术手法，通过阅读与写作实践，你自然会慢慢体会到。 典题探究 （ 2008?高考湖北卷）你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你

5、，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯，亮了，你会搀那盲人一把吗？你与别人如何擦身而 ？你怎么从小 手中接 找来的零 ？你如何低 系上松了的鞋 ？你，独 如何与自己相 ？ 根据 段文字的理解，展开 想，思考如何 待自然，如何 待他人，如何 待自己。自 角度，以 手投足之 写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800 字。 解 道 在 上，不会有太大的障碍，因 材料本身就暗合了命 的内涵和走向，故考生比 容易把握，不大可能 生跑 的 象。考生可以根据材料中所 定的具体情境，本着人与自然、人与他人、人与自身等和 共 的目的，着

6、重 述个人修养与其言行 止之 的内 与外在关系。比如“透 手投足思考”、“体味 手投足之 的感情”等。 就要求同学 在生活中要善于 察， 察到生活的 手投足之 微之 ；不 是 察，更要思考，思考 手投足之 涵的精神内涵。身份地位不同的人所 的 ，言行 止都不同。如果写 叙文，就要通 肖像描写、 作描写、 言描写、心理描写，特 是 描写，写出人物的特点， 示人物的个性。 范文引路 手投足之 外公弥留之 ，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛 也静止了。小 候，我 去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨 精湛。每每听外公眉 色舞地 完一段， 都 了。于是外公 手 脚 厨房，趁外婆没在， 几片 炸

7、好的 排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外婆“人 并 ”，只得被外婆打手。然后我 乖乖地 好桌子准 开 ，那个 候，真开心。有 外婆 菜，用了很 。外公就急得坐不住了，在窗 不住 望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是 了 我 吃的正宗牛肉，走 路 ，外公又喜笑 开起来。可是，后来外公， 是去了另一个再也触不到的世界。第一次没有外公的年 ，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高 ，原来 大家准 的餐具中少了外公的，可是当服 送来一 椅子 ，外婆却拒 了，并 了她。外婆 ：“昨晚老 子托梦 了，他也想吃点。他想吃的，你 都孝 ，都 得点了，他 是高 的。不 ，老 子 要和我 一 椅子坐

8、，就 了”外婆是个朴 的人，但她的那番 ，却 我比什么名著都 得牢。外公外婆 是散 着某种 西， 手投足之 的，我 不出的，却 想 近的 西。所以，就算是高考前的一个清明 ，我仍然 持去爬高高的山，去 外公 墓，去默默地和他交流。外婆是 心的，小心地 出一小桌精巧可口的 ，在外公墓前。 个 候，外婆 是哭。我知道，外婆听 人 ，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他 的喉，只有 眼大。外婆想到外公那 子，就会很 吧。而外婆叠的 ，已 厚得 不完了。如果那些 的灰烬能 上外婆的思念，那么我 得那些都是最美的情 。外公与外婆之 的小 作、小 ， 我 了他 的不离不弃。我的眼角常常湿 ，或 因 ，

9、久在喧 ， 于触 了心中 久未 的一根弦。而我 是努力地去 些什么，在 手投足之 。是 的敬仰， 是 而生的感激？ 例文 析 作者 生活 察 致， 取了外公和外婆之 的小 作、小 ，看起来 碎、 常，但是非常生活化。文章通 些 的描写，表 了外公的“天真”，外婆的“ 心”，极 神地描摹了恩 老年夫妻之 的相濡以沫。 作文 以“凡人小事”为题写一篇记叙文，不少于800 字。 写作指导 提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，通过生活细节体现人物鲜明的个性和内在的精神，可以适当议论与抒情。 佳作赏析 凡人

10、小事法公，全名林宏法，因他是我父亲的至交，又是我祖辈，因而自小我就称他为法公。法公，他身材矮小，很是瘦弱，全身被太阳晒得黑黑的，平时不爱穿上衣，每次出现，都因“排骨”条条，显得有点惊目。但他面上常带笑容，行动也甚是斯文，我们小孩也就都喜欢跟他玩，他又无啥排场，啥人都合得来，人缘一直很好。但他还是最喜欢来我家跟我爸妈聊天。法公家很穷，但仍生养了五个孩子。法公每次来的时候，脸上都是笑眯眯的，全没外头人的忧愁样，他一来到我家，我就会高兴的缠着他，有时硬要他讲古；有时又要他陪我玩纸牌。法公他最爱讲古，并且爱讲些鬼怪的古，我们都爱听，因为从他口里讲出的这些鬼怪，尽是些好鬼怪，从不害人的，还时时想办法帮助

11、那些没饭吃、没肉吃的穷人。那时我总弄不明白，为何法公会认识这么多好的鬼怪？等我长大了，读初中了，在看课外书时，看到了蒲松龄的聊斋志异里的鬼故事后，才突然觉得聊斋志异里的鬼，都很像是法公讲的古里的那些好心肠的鬼怪，是不是法公看过了聊斋志异，再把书里的故事讲给我们听呢？可法公是不识字的啊！再到后来，我才想到，是不是法公他一直在想着，在生活中，最好能有这样好心肠的鬼怪，或是在希望自己就是这些好心肠的鬼怪，以便能帮助其他人吧！我们也很喜欢跟法公玩纸牌，虽然我们是小孩，不太懂玩，可是只要我们拿到好的牌，我们都会赢的，法公输了，他仍是笑眯眯的。法公说：“玩这东西吗，有赢的时候，自然也有输的时候。”他如此说

12、法，我自然不相信，因为我们跟其他大人玩牌时，就算我们拿到好的牌，也都是输的，后来爸爸告诉我，说是我们跟其他大人玩牌时，那些大人都是在玩花招的，所以不管我们拿到多好的牌，都会输的。我这才知道，法公他就算和我们这些小孩玩，他也决不耍花招的，所以我们便更喜欢跟他一块玩了。在我眼里，法公他很不幸，因为法公的老婆是个哑巴，我们都叫她“哑婆”，我很不明白，象法公这样好心肠、面上尽是笑容的，为何要一个哑巴来做老婆呢？我也问过法公很多次，可他不肯说，很快的他又讲起我们爱听的鬼怪古来，我们便忘记追问这个问题了。后来才听人说法公家一直都很穷，到了他该迎娘的时候，家里仍无财物，长的又不出众，于是就没被哪个女子看的上

13、，没办法，他父母好不容易才找到这个哑婆。“哑婆”成了法公的人后，随着孩子一个个出世，生活也就越来越艰难了。但难得的是，生活再艰难，法公他也不会干些偷鸡摸狗的事。记得有一次，下了一场倾盆大雨，生产队鱼塘里的水都涨得流了出来，有很多鱼也随着水流到外面的水沟里，很多人便冒着雨在水沟里抓鱼，都抓到了很多，法公知道了，他没有跟着别人去抓鱼，只是淡淡地说：“鱼是公家的，怎么能去抓呢？”那些去抓鱼的人便都嘲笑他了，有的说他就是懒，跑出来的鱼竟然都不去抓；还有的说他懒就懒了，干嘛还找借口。七八年前，我们搬到县城去了，就很少跟法公见面了，他后来的情况了解的不是很多。前阵子我又因事回了村里一趟，抽空去看他一下。他就搬了两张小凳子，放在过道里和我坐着聊天，这一次他仍没穿上衣，我发现法公他更黑了，黑的略带金色；也更瘦了，瘦得几乎没了肚子。我便问他如何会这样，他还是跟我印象里一样笑嘻嘻的说：“这段时间不太知道肚子饿，很少吃饭，所以就瘦多了些。”但我发现他笑容里隐约带了些无奈。我们又谈了些家庭杂事，谈到他儿子，他说：“儿子今年已有二十几岁了，老大的一个人了，还没有成家， 曾 几个 象，可 到最后，都不合他意，也都散了，就 么瞎折 几 ，婚没 成，竟也花了好几千元了，没法，随他了，唉！”我只能 ：“他