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文档简介
1、音乐兴趣小组活动记录周次2地 点音乐教室参加人数20活动内容生活多快乐(1)活动过程一、表演同坐小竹排1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。2、一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。二、聆听阿细跳月1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看,编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励。活动情况学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。音乐兴趣小组活动记录周次3地 点音乐教室参加人数20活动内容生
2、活多快乐(2)活动过程一、聆听歌声与微笑1、初听歌曲,随着歌声拍手。问:这首歌声的情绪是怎样的?与阿细跳月相比有什么不同?2、复听音乐,自编动作表演。二、创编与活动:试着做一做1、教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?2、分小组尝试,分组表演。3、用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。活动情况了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。音乐兴趣小组活动记录周次3地 点音乐教室参加人数20活动内容生活多快乐(3)活动过程一、编创有活动:旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接
3、着编唱。1、将学生分成四组,按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比,看哪一组接龙的次数多,不重复,不出错。由学生之间展开评价,优胜者可在课本上自画小红花。二、表演西伦达1、用听唱法学会西伦达2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱,注意弱起的第一个字不要唱强,要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈,顺时走,边走边唱第一段。选一名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时,圈里的同学再叫下一个同学的名字,循环游戏。4、学生可以提出新的游戏方法,大家尝试。活动情况学生积极参与音乐兴趣小组活动记录周次4地 点音乐教室参加人数20活动内容美丽的动物(1)活动过程表演金孔雀轻轻
4、跳1、用听唱法学习歌曲。(结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。)3、学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。活动情况让学生自编舞蹈对学生的要求较高,需要耐心指导,给学生引导。音乐兴趣小组活动记录周次5地 点音乐教室参加人数20活动内容美丽的动物(2)活动过程聆听龟兔赛跑1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事,可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?2、初听全曲。(提示:用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色,还有两个啦啦队。)问:听了音乐,你喜欢乌龟还是喜欢兔子
5、?为什么?按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色,把小兔的节奏数一数有多少?龟的节奏有多少?3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。活动情况感知童话音乐的情趣。音乐兴趣小组活动记录周次6地 点音乐教室参加人数20活动内容美丽的动物(3)活动过程表演大鹿. 用听唱法学会歌曲。听唱前,让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。. 歌曲演唱时注意,第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。. 分角色表演。. 全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。活动情况让学生熟悉故事,学生学习兴趣高涨。音乐兴趣小组活动记录周次7地 点音乐教室参加人数20活动
6、内容新年好(1)活动过程一、表演小拜年1、听录音范唱,学生轻轻随着歌声拍手,感受节拍。2、跟着老师的琴声,默唱歌曲。3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。4、跟着老师的琴声完整地唱歌。5、听音乐分小组编创动作。6、边唱边跳。7、选一部分学生用打击乐伴奏。活动情况为学生编排舞蹈,参加文艺展示。音乐兴趣小组活动记录周次8地 点音乐教室参加人数20活动内容新年好(2)活动过程二、表演过新年1、听歌曲录音或范唱感受歌曲,模唱歌曲。2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。3、分小组编创伴奏。一、聆听晚会1、初听音乐,感受音乐地欢乐氛围。问:音乐让你想起了什么?心情是怎样的?:2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
7、3、复听音乐,让学生随着音乐做动作。活动情况在理解音乐表达的感情方面,应由老师多注意引导。音乐兴趣小组活动记录周次9地 点音乐教室参加人数20活动内容新年好(3)活动过程一、编创与活动为新年晚会对歌1、问:我们在口风琴上认识了几个音?用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。2、分小组编创,吹奏给大家听3、听一听,谁的编创的旋律好听。二、热热闹闹过新年1、问:怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。2、分小组编创。3、展示每个小组的合奏效果。活动情况让学生大胆的编排,教师只起指导作用。音乐兴趣小组活动记录周次10地 点音乐教室参加人数20活动内容表演唱活动过程1、听录音范唱国家,感受歌曲的旋律,教师带
8、着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。)2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。活动情况效果良好音乐兴趣小组活动记录周次11地 点音乐教室参加人数20活动内容表演唱活动过程一、聆听森林水车教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。二、表演小麻雀1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。2、听教师范唱,小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。活动情况良好音乐兴趣小组活动记录周次12地 点音乐教室参加人数20活动内容时间
9、的歌(1)活动过程一、聆听在钟表店里1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。二、聆听滚滚长江东逝水1、聆听滚滚长江东逝水可先讲故事。2、听音乐,学生可随着课本上的故事用手指指点。3、复听时每次都用手点出来,表示时间到了。4、再次复听活动情况音乐兴趣小组活动记录周次13地 点音乐教室参加人数20活动内容时间的歌(2)活动过程一、表演时间像马车1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音,字头要清楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音,编创歌曲
10、动作,选择打击乐器。4、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完成歌曲的表现。活动情况采取表演的方式,有助于学生兴趣的培养。音乐兴趣小组活动记录周次14地 点音乐教室参加人数20活动内容童话故事(1)活动过程一、出听前可结合画片,用生动语言讲述天鹅湖的格式,让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?2、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听糖果仙人舞曲1、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前,教师可讲述胡桃夹子的小
11、故事,引起学生的兴趣。活动情况感知童话音乐的情趣。音乐兴趣小组活动记录周次15地 点音乐教室参加人数20活动内容表演唱活动过程表演多么快乐,多么幸福1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动情况良好音乐兴趣小组活动记录周次16地 点音乐教室参加人数20活动内容表演唱活动过程表演我的家在日喀则1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满,声音要轻快,不要拖拉。3、学会歌曲后,学生自选乐器为歌曲伴奏。(想一想:三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好?)4、分组伴奏,看哪一组合作得最好。活动情况良好音乐兴趣小组活动记录周次17地 点音乐教室参加人数20活动内容活动过程聆听海娃的歌1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示
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